摘要：网络的信息传播容量大、速度快、范围广,双向交互作用性强,网络教学与以往课堂教学相比,更加贴进素质教育的要求,它使得学生的学习方法由"教"转化为"学".多媒体教学能激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用.利用网络来开展物理课堂教学活动,更有利于拓展学生的思维,发展学生的能力,提高学生的综合素质.

摘要：以苏教版选修三《化学反应原理》模块"弱电解质的电离平衡"为例,阐述新课程背景下教学设计的依据。立足化学学科核心素养,创设情境,将核心素养的培育融入教学中,使两者有效结合,发挥最大效应,提高教学目标实施的有效性。

摘要：莆仙戏被誉为中国戏剧艺术的活化石,是莆仙人民宝贵的文化财产,引莆仙戏进入莆仙语文课堂,可以拓宽语文学习范围,更好地发挥语文课程文道结合的功能,同时能增强学生的文化自觉,提升文化自信。此外,引莆仙戏进入莆仙语文课堂,有多个切入点,可以引莆仙戏进入莆仙语文的戏剧鉴赏课、古诗词鉴赏课、写作教学课及综合实践课,让学生在欣赏戏剧的同时,全面提高语文素养。

摘要：以"抗酸药"一课为例,通过贴合实际的生活情境、设计问题引发思考、基于预测和实验探究等形式,传递学科价值,引起思维碰撞,树立化学观念,培养关键能力,落实化学核心素养.

摘要：校本作业作为巩固和考核知识的重要方式,在新形势下具有重要的补充作用。高中化学校本作业功能的发挥依赖于合理、科学的课程设计,因此,教师在校本作业设计过程中,应充分结合学生的实际情况,以学生学习兴趣为出发点,通过构建科学、多样化的作业方式提升学生的化学素养和创新能力。

摘要：【设计理念】美国心理学家托马斯提出的冲突解决风格理论认为,冲突发生后,冲突双方有两种可能的策略可供选择:关心自己和关心他人。“关心自己”表示在追求个人利益过程中的武断程度;“关心他人”表示在追求个人利益过程中与他人合作的程度,两者定义了冲突行为的二维空间。由此分为五种不同的冲突处理策略:对峙、妥协、逃避、迁就和合作。同伴冲突作为一种重要的社会交往形式,如若处理不当,会破坏学生之间的关系,影响学生的身心健康;如若能妥善地应对和化解冲突,则会对学生的发展起到积极作用。

摘要：随着社会的不断发展,国家对生物学人才的要求和标准也越来越高。生物学教师要创新教学方法和手段,在原有的概念教学基础上建构生命观念教学模式,让学生在学习知识的过程中认识到生命的重要意义和积极作用,从生物学的角度看待和理解生命,以此树立正确的生命观念,珍惜生命、爱护生命,知晓生命的来源,以乐观、积极向上的心态面对生命,加深对生命的理解。文章对基于生命观念的高中生物学教学设计与实践进行了深入探究和分析,提出了教学建议和意见。

摘要：数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质。基于数学核心素养的高中数学课堂教学,教师应将启发和诱导设计并实施教学的全过程中,帮助学生更好地掌握教材内容,促使学生积极思考,拓展思维。

摘要：《普通高中信息技术课程标准（实验）》指出，在中学开设《算法与程序设计》课程的主要目的是使学生能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法来解决问题。这对初学《算法与程序设计》的学生来说可不是容易的事。有的学生甚至觉得比学数学还难。那么，如何搞好《算法与程序设计》这门选修课的教学呢？下面谈谈我的做法。

摘要：音乐是富有情感的艺术。作为一名高中音乐教师要如何上好音乐欣赏课呢?作者通过研究与实践经验发现,音乐教师应该在课堂中加强学生的情感体验,注重课内外相结合,以及正确使用现代信息技术,才能上好一堂优质的高中音乐欣赏课。