摘要：提出将海绵校园建设与节水型高校建设相结合,形成“碳中和+碳达峰+唯一国家公园保护发展带+海绵示范城市+东南丘陵山地+节水型高校建设”多位一体的海绵校园设计理念与实施方案。结合地形形成“三个无处”的海绵节水校园建设思路,科学计算调蓄容积与渗透排空时间,通过工程施工建设校园非常规水源利用系统,从而实现非常规水源的收集与再利用。研究表明:案例学校项目地块每年节约绿化用水1379.25 t,绿化用水节水率达到37.5%,实现有“弹性”会“呼吸”节水型绿色校园。

摘要：文章概述了四平戏的历史、现状及其文化内涵和独特魅力,分析了政和杨源四平古戏服饰的特征及其传承中遇到的技艺失传和市场需求减少等问题,对政和杨源四平古戏服饰艺术的传承与保护策略进行了探讨,并提出了对策建议,包括研究、教育推广、文化遗产保护、社区市场融合及政策支持与国际合作,旨在推动传统文化的发展及地方经济和文化的可持续进步。

摘要：社会的不断发展以及我国综合经济水平持续提升,各行业在这样的背景之下呈现全新的发展态势,计算机平面设计技术的优化升级让设计工作有更多突破、更多的工具和媒介。平面设计技术对人们日常生活的影响深远,包括建筑装修设计、广告宣传,还有摄影修图都需要用到相应的人才。中职计算机平面设计课程教学培养的人才需要同时兼具专业能力和审美能力,但当前教学仍存在一些需改进的问题,本文探索中职计算机平面设计专业的现状,并提出可行性的教学实践创新措施。

摘要：在中国悠久的茶文化中,建盏以其朴实无华的质地、简练的线条和变幻的釉色彰显了陶瓷艺术的自然美态。起源于五代末年的建盏,经宋代达到艺术巅峰,其黑釉之美成为斗茶文化的理想载体,因黑白对比之鲜明与保温之优势备受推崇。然而,随着时代变迁,斗茶文化的衰落导致建盏失宠,直至近现代借由考古发掘与学术研究得以复苏。现代建盏设计强调传统与创新的结合,追求在保持原有自然纹样的同时,融入现代审美,平衡功能性与美观性,且深化建盏的文化内涵,使其不仅仅作为茶器,更作为中华文化的传播媒介,展现其在全球文化艺术交流中的独特价值。

摘要：为保障粮食和重要农产品稳定安全供给,确保“中国粮”主要用“中国种”,就必须保证有数量充足、品质优良的种源,需要依托基地建设产出高质量种源。近十年来,以三明市为核心的福建省杂交水稻制种基地规模逐步增大,2022年落实杂交水稻制种总面积3.13万hm2,占全国总面积的28.6%。本文以三明市建宁县、宁化县、泰宁县、尤溪县等4个国家级杂交水稻制种大县为样本,利用“制种基地建设评价分析系统(简称:制种基地评价系统)V1.0”,科学评价4个基地县杂交水稻制种产业发展情况,借此深入分析福建省杂交水稻制种产业发展面临的主要问题和下一步举措,为该省建设现代化种业基地提供参考。

摘要：以大禄村作为案例,基于KANO模型,通过调查问卷和数据分析,对乡村景观7个主要素、21个子要素进行了分类和分析,探讨了乡村景观要素的满意度与分类关系,并根据分析结果提出了优化策略,为大禄村的乡村景观规划和设计提供了科学指导依据,对促进乡村振兴具有重要意义。结果表明,植物品种丰富度等12个子要素为魅力属性(A),地形地貌特色度1个子要素为期望属性(O),植物景观视觉特征等4个子要素为必备属性(M),商业普及度等4个子要素为无差异属性(I)。

摘要：在教学中落实教新课标理念,多途径挖掘物理实验资源,选择DIY科技作品和儿童玩具等适合学生发展需要的各种学习材料,精选有价值的实验课程内容,通过自制教具、身边的物品等,创新设计激趣实验,通过情境引入、建立物理模型、调查小水电站等课堂实验和课后实践活动,充实学生的学习资源,践行新物理课程标准理念,培养学生的物理核心素养。

摘要：欣赏能力指的是欣赏、鉴别艺术作品的能力,包括知觉能力、想象能力、领悟能力等多种能力。在初中美术教学中培养学生的欣赏能力,有利于提升其人文修养,陶冶其良好情操。文章论述了初中美术教学中培养学生欣赏能力的意义,同时从教学内容组织、教学方法优化、教学活动组织、学习任务单设计、评价落实五个层面提出具体的培养学生欣赏能力的教学策略,以期为提升初中美术欣赏教学质量提供参考。

摘要：基于学习产出的教育(OBE)理念,概述了模块化教学改革的背景,指出了高职院校实施“1+X”证书制度的现状,提出了界面设计课程模块化教学改革策略,旨在将证书考核标准与界面设计课程技能点融合,实现证书与课程无缝对接的目的,提高学生的界面设计技能水平,使毕业生能满足行业、产业发展的需求。

摘要：本文以探讨绿色环保设计原则和方法为主线,旨在通过引入循环利用、节能减排、可持续性等理念,提出可持续发展背景下绿色环保设计的策略和措施。为推动绿色环保设计在各行业的广泛应用提供参考和指导,推动社会经济实现可持续发展目标。