摘要：幼儿艺术教育的目的在于培养具有一定艺术和审美素养,具有创新意识和创新能力的公民。要达到这个目标,“技巧”是支柱,“想象创造”的砖瓦,两者缺一不可,要如何使二者平衡发展,互相促进,是许多一线教师的困感,本人在教学的实际中不断实践、观察、反思,总结出了老师传授技巧时要有给的方法、给的时机、给的尺度,这样才能促进幼儿有效平衡地发展。

摘要：为了解福建省幼儿园体育游戏实施现状,提升幼儿园体育游戏质量,采用分层抽样的方式,抽取福建省979名幼儿教师作为被试,运用《福建省幼儿园体育游戏实施现状调查问卷》进行调查。结果发现:福建省幼儿园重视户外体育游戏场地环境安全,但场地布局和开发不足;设备器材数量相对充足,但固定性器械的种类单一;体育游戏运动内容较丰富,但统整动作的内容项目开发不足;体育游戏组织实施的时间保障较好,但幼儿动作发展成效不足。差异分析结果发现,幼儿园体育游戏实施受幼儿园所在位置、性质、等级和规模等因素的显著影响。建议编制教材和设立资源共享平台;着眼场地整体空间规划,拓展多样化体育游戏器材;发挥示范园带头作用,建立园所间合作帮扶机制;建立多元化师资培养方式,提升幼儿教师体育游戏教学能力。

摘要：一、活动背景1.活动由来。我园户外活动场地比较小,为有效拓展户外运动空间,上学期的晨间混龄运动中幼儿自主串联了中大班教室以及幼儿园后操场的空间进行游戏,对合作选择材料、设计游戏项目、制订游戏规则等有一定的经验。