摘要：从钢琴教育的课程特点来看,审美教育是钢琴教学中至关重要的内容,直接关系到学生审美素质的培养。但在钢琴教育实践中,很多钢琴教师总是过分强调技能教学,对审美教育则没有给予足够的重视,从而限制了学生审美能力和艺术修养的培养和熏陶。对此,文章对钢琴教学中审美教育的渗透策略进行探讨,旨在促进学生审美素质得以持续不断的提高。

摘要：通过模型制作、活动展示、问题导学等方法完成教学环节,利用问卷学习巩固新知识。

摘要：我国著名教育家陶行知先生曾说过＂生活即教育＂。在高中化学教学中应重视生活化教学,通过将化学教学与学生实际生活紧密联系,并重视学生生活经验在教学中的应用、拓展与提升,从而更好地提升学生的化学素养,培养学生实际分析与解决问题的能力。一、创设情境,引入生活情境在高中化学教学中,应通过积极创设与引入与实际生活相关的教学情境,这样不仅能让学生产生亲切感和熟悉感,更容易对化学知识点加以理解与掌握,而且能激发学生对化学学习的兴趣，促使学生由被动式学习转变为主动式学习，以达到良好的教学效果。

摘要：随着时代的发展和新课程改革的不断推进,摆在我们音乐教师面前的不再是单纯的课堂教学和简单的艺术活动,如何更好地利用和整合各类教育教学资源,更好地推进音乐教育的课程改革,是每位音乐艺术教育工作者应该认真思考和研究的问题。

摘要：新课改的不断推行对初中英语提出了更高的要求,英语教学已经不满足于照本宣科的呆板化授课模式,需要教师在充分了解学生的基础上,从学生的视角出发,设计契合学生理解范畴的英语内容,糅合多元化的教学体系,帮助学生从被动的求知转化为主动的探究,激发学生的主观能动性,活跃课堂氛围,打破课堂的封闭限制,让学生的思维尽情地徜徉在英语的美好情境之中,感受到英语的乐趣,不由自主地完善自身素质,达到自我教育、自我进步的目的。