摘要：执教完人教版一年级数学下册《两位数减一位数、整十数》之后,听课老师的感觉是教师乐教,学生乐学,课堂氛围活跃,教学活动轻松。回顾这节课的教学过程,之所以达到这样的效果,主要是我在预案的设计、执教的进行等过程中始终尊重学生的身心和年龄特点,走了一条适合学生、遵循教学规律的＂自然之道＂。怎样才能在课堂教学中遵循规律,实现高效呢？

摘要：活动是育人的载体。如何策划一项德育活动,能让学生在活动中进行体验和思考,在体验中获得成长,从而自觉提高道德认识？这是班主任需要思索和探究的问题。下面笔者以组织过的一节班会活动为例展开分析,总结德育体验活动的设计范例。首先,根据班上学生道德认知的实际情况,确立班会活动的主题及目标。

摘要：微课以其“主题突出、短小精悍、资源多样、使用便捷”等特点越来越受到课堂教学的重视，并广泛应用于日常课堂教学实践。如何在小学应用微课进行思想品德教学，还需要教师勇于尝试和实践。笔者通过阅读和搜集资料、向信息技术课教师学习，尝试从微课的设计、制作和应用角度去实践。

摘要：前不久,学校组织送课下乡活动。我校王老师在执教二年级数学下册《认识角》这一课时,给我留下了很多思考。王老师课堂上精巧的设计,多样的活动活跃的课堂气氛,自然而高效的动态生成,都堪称一绝。可就在王老师想通过联系生活实际让学生了解角的重要性时,出现了小状况。她用这样一个问题引入：＂同学们,如果我想请同学回答问题,

摘要：1改进原因教科版《科学》5年级下册《热是怎样传递的》一节中,在研究热传递的特点时,教材设计的是在铁丝上用蜡粘住火柴,用酒精灯加热铁丝的一端,通过观察火柴掉下来的先后顺序的方法来认识热是怎样传递的.在教学中发现,