摘要：看到《外国专家讲科普》这本书的出版,我感到非常高兴。从国内教育大环境看,资源分布不均衡的情况是客观存在的。随着城镇化的推进,各类优质教育资源越来越向城市集中,城市中的家庭有着丰富的素养启蒙活动,有更多的机会接触专家学者及外国人。但对于偏远乡村地区的孩子来说,不仅缺少拓展视野的场景,连基本的科学课、艺术课,甚至英语课都难以保证。在我们童行学院发起的支教活动中,我们的支教老师在一些地区的学校需要承担全校6个年级的科学、艺术、英语课。这里的孩子们对好教师和优质资源的渴望更为真挚和迫切。

摘要：山村的幼儿园普遍缺乏教学内容。许多山村幼儿园开展的教学活动都是由教师自己设计、自己实操的。而更普遍的做法是,教师在网上搜集幼儿教学视频,然后模仿视频中的教学内容和方法给幼儿上课。对于山村的幼儿来说,如果他们不上山村幼儿园,就只能在山野里“放养”到6岁后直接上小学,3至6岁正值儿童大脑发育的黄金年龄,我们想为山村的幼儿做点什么。

摘要：数学能力对未来学习非常重要,那么数学启蒙的关键因素是什么?第一步,也是最核心的,是建立数感;第二步.是从具象到抽象的过渡。而培养孩子的抽象思维能力,还涉及空间想象力、数学阅读能力和逻辑推理能力。现在我们就详细讲讲,我们在家里做哪些事能帮助孩子建立这些能力。

摘要：本文从旅游纪念品的定位、误区、开发等方面探讨了金华旅游纪念品开发之路。旅游纪念品的定位要具有地方特色、创意新颖、适应游客的需求。目前金华旅游纪念品尚存在千佛一面、单调低劣、缺乏品牌等缺点,今后应增强大市场营销意识,突出乡土文化内涵,成立同业协会,结合重大时序节庆,利用电视等媒体积极宣传,共创品牌。与金华大旅游发展同步,并成为金华旅游业的强大支柱。