摘要：中学化学教学既是一门艺术,更是一门科学。对化学知识的记忆需要掌握一定的方法和技巧,而记忆的基础是对知识的理解、归纳和总结,还要结合心理学中相关的记忆理论。根据化学知识的特点,加强对化学知识记忆方法的研究,有助于激发学生的学习兴趣和学习热情,有助于活跃学生的思维,培养学生的能力,对中学化学教学是一种有益的探索。

摘要：在中学语文课本中,为了培养学生初步鉴赏文学作品的能力,单独设立了诗歌、散文、小说、戏剧等单元,并在“思考和练习”与“单元知识训练”中具体安排了文字知识和训练的内容,使大量的有关规定落到了实处,形成了比较系统的教学体系。对于这些义学作品课文的教学,应以赏析代分析,寓语文教学于有关的文学鉴赏之中,将学生带入艺术的境界,娱悦其耳目,激动其心灵,开发其智力,触发其情思,使学生感受其情趣,引起的感情共呜,这样学生就会心驰神往,兴趣盎然,就会产生浓厚的学习兴趣,把语文学习当作一种艺术享受,而不是负担。一、创设鉴赏的情境氛围。语文课本中诗歌、散文、小说、戏剧等这些文学作品都包括着丰富的情感因素。对于学生来说,要将作品中的情感迁移过来,化为自己的情感因素往往需要一种氛围,需要一种感情的环境。这时教师就要善于调动自己的感情,进而以情激情,使学生在特定的氛围中受到感染。

摘要：教育是国家的根本大计,而学校的教育是接受教育主要方式之一。学校的正常运行需要学校在管理方面有突出贡献。学校管理是一个整体的、系统的体系,其中包括人力、财力、物力上的配置使用,教学设计、教学安排、教学评估等环节的协调监控等。教育教学在学校管理的体系中处于关键地位,而教师作为该环节的主体,对教育教学工作起到至关重要的作用。因此,教师的心理健康状况对教学管理以及整个学校的运行都非常重要。如何提升教师的心理健康水平以促进学校管理工作是一个亟需解决的问题。文中主要对教师心理健康状况进行了概述,并且分析了目前教师心理问题产生的原因以及促进教师心理健康从而强化学校管理的对策。

摘要：从青年教师成长为一名合格的教师,需要经历漫长的磨炼。新入职的我,带着满腔热情走进高中化学课堂。为了帮助新教师快速成长,学校在开学一个月后,举办了新教师见面课的展示活动。正是这个特殊,的大舞台,让我进行了人生第一次公开课展示。我公开课的内容是人教版高中化学必修1的第二单元的第一节“离子反应及其发生的条件”。从教学内容的选取、教学环节的设计到教学过程的实践和评课与交流环节,酸甜苦辣,满满的,我都是收获。我收获了反思,收获了成长,收获了“财富”。

摘要：对于如何有效的遏制英语教学中的"两级分化"现象,需要广大英语教师主动从自身的教学活动中去发现问题,寻找解决问题的方法和策略。只有充分发挥老师在教学中的主导作用,正确的规范和引导学生的行为和习惯,激发学生的学习动机和兴趣,优化课堂设计,实施分层教学,建立和谐的师生关系等,才能从根本上解决"两极分化"这个难题。