摘要：《小学语文课程标准》明确提出在小学阶段学生要认识3500个汉字，而在低年级阶段就要认识1600--1800个常用汉字。因此，识字教学在小学低年级语文教学中具有重要地位。然而，目前的低年级语文教学存在“高耗低效”的问题，教师花了大量时间和精力用于教学，学生的识字量却没有达到目标。因此，教师应丰富教学手段，让识字教学成为师生互动的艺术。

摘要：随着教育改革的不断深入,推进素质教育,提高全民素质,也成为我们农村教育事业的主要目标.发展随班就读教育,对残疾人进行教育和训练是提高广大残疾人素质使之成为残而不废,,自食其力的劳动者的根本途径,,也是社会文明进步的标志之一.积极发展随班就读教育,,保障残疾少年儿童接受义务教育的权利是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《残疾人保障法》的具体措施,,是各级人民政府、全社会和残疾人家长义不容辞的责任.做好这项工作,,对于提高全民族的凝聚力,,调动一切极积因素,,提高全民族素质都具有重要意义.