摘要：1以科学发展观为指导,学科框架体系初步构建并有序推进。学校学科建设主动适应云南经济社会发展需要,坚持＂工程设计、项目实施、重点推进＂的基本原则,重点扶持优势学科,积极培育特色学科,初步形成了具有学校特色的学科框架体系。＂十二五＂期间,获批省级立项支持硕士学位授权点建设学科3个、省级优势特色重点建设学科1个、校级硕士学位授权点建设学科（省级备案）3个、立项建设校级建设学科7个、校级培育学科7个。

摘要：在非物质文化遗产的教育传承和地方高校向应用技术型高校转型发展的背景下,如何将本土非物质文化遗产资源与地方高校教育相结合,开展对非物质文化遗产的保护、传承、弘扬并突出办学特色,值得相关研究者深思。该文以云南红河学院为对象,梳理与总结非物质文化遗产融入艺术设计教育的路径,为开展相关实践提供思路。

摘要：本文采用文献资料法、访谈调查法等研究方法,对红河学院"户外拓展"教学俱乐部的教学资源、教学设计、考核方式进行调查研究。通过访问红河学院"户外拓展"教学俱乐部的教师和学生,发现存在教学场地、器材不足、教学内容不够丰富,多以场地课程和校园定向运动为主,使"户外拓展"教学俱乐部的教学受到局限。还有学生选修"户外拓展"这门课程的态度是比较明确的,他们认为这门课程有一定的趣味性和挑战性,但是对这门课程的认识不够、缺乏自我的保护意识等问题。为以后户外拓展俱乐部的教学改革提供参考依据。

摘要：　试图从校园文化的内蕴精神特征和外观形象的辩证关系入手探讨红河学院文化建设所涉及的诸多问题。从学院文化的政治特征、文化特征、民族特征、地域特征、时代特征等方面,研究了红河学院文化精神的实质和个性指向,并藉此提出了红河学院文化建设的实施方略,具体就文化的理念设计,行为规范和塑造,形象识别系统等相关问题提出了具体意见。

摘要：作为地方院校美术学院,在思考、设定及实施其发展框架的过程中,要从教师队伍建设、专业设置、指导思想的确立、办学定位、教学建设与改革、教学管理、特色创建、国际化探索等方面来全面综合构思,重点推进,防止小而全,以达到结合地方实际发展高等美术教育的目的。

摘要：根据红河学院自身的实际情况,应用软件工程的思想,结合UML(Unified Modeling Language)统一建模语言,探求一种高效的网站开发方法和模型,以充分体现数字化校园的数据共享,更好地实现学校网站和学校二级网站之间的数据通讯,更好地解决教学院系和部门缺乏建站开发技术、人力与物力等问题,以提高网站的建站效率.

摘要：针对《报关实务》课程教学中学生学习积极性下降、实践教学训练缺乏系统性设计的问题,提出应结合地方经济发展需求和地方应用型本科院校的人才培养目标定位来进行课程改革。模拟创业的教学模式是在情景模拟法的基础上以地方保税场所为单一场景,以创业公司通关业务为主线、基于工作过程分解知识点,开展局部性练习与系统性练习相结合的实践教学,培养具备熟练业务能力和创新创业精神的、为地方发展服务的高素质应用型人才。

摘要：高校舞蹈教育是舞蹈教育体系中一个重要的组成部分,它不仅培养专业舞蹈人才,也肩负着对民族优秀舞蹈文化的挖掘、传承与创新的重任。少数民族地区高校的舞蹈教育由于具有地方性、民族性、特色化的特点,更加显现出对地方民族舞蹈文化底蕴挖掘的优势和必然。通过对民间舞蹈的整理、继承、创新,丰富了课堂舞蹈教学内容,促进对原有舞蹈教学模式的改革,整合教材培养创新性艺术人才,深入挖掘地方民间舞蹈文化底蕴,进一步推动地方民间舞蹈的发展。

摘要：阐述了图书馆实施标准化作业的重要意义,以红河学院图书馆图书外借标准化作业流程的设计为例,探讨了提高图书馆工作效率和服务质量的有效方法。

摘要：影像作为一种先进的传播方式,在高等教育实践中可以发挥巨大的作用,一方面可以参与教学科研、人才培养等核心教育活动,另一方面可以助益培育高校组织文化的凝练和行政管理方式的革新。本文通过理清教育与影像的关系,探讨影像之于教育的重要作用,摸查红河学院目前影像资料管理的现状,提出红河学院打造可视化校园的解决方案,进而对红河学院影像资料库及行政影像资料库的创建及设计进行了可行性论证。