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《课堂内外（教师版）（初等教育）》2018年 第11期 8-9页
作者：鄢东林红花岗区金鼎山镇中心学校贵州遵义563007 
了解学生的不同认知现状,牢牢抓住兴趣爱好,设计教学过程、组织教学活动.根据本地的实际或是急需解决的学生学习、生活上的问题作为新的教学内容进行增添,富有弹性的教学设计实施教学.在教学活动前,教师先做儿童生活的有心人,注重全方...
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