摘要：绍兴市中等专业学校以《国家职业教育改革实施方案》提出的“鼓励中等职业学校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育,将动手实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价”为指导,在“双减”政策背景下,结合职业院校自身专业优势,通过构建本土职业体验平台设计开发具备乡土特色的职业体验项目并开展实践研究,进一步激发学校社会服务效能,从而提升教师课程设计及实施水平,提高综合育人能力,为职业院校育人实践提供示范和借鉴。

摘要：教学能力是教师立足课堂从事教学活动所应具备的基本能力,对教师的专业成长与职业发展起着十分重要的作用。本文阐述了绍兴市中等专业学校(以下简称学校)以中职生态课堂建设为基础,以教师的教学能力提升为核心,以教师的专业成长发展为目标,设计“教师个人发力—团队协作合力—学校培养助力”的“三力”同心圆培养模式的具体方法。

摘要：本文将笔者所在学校6个不同专业的一年级学生作为研究对象,开展音乐选取对校园室内操的推广作用的实践研究,并对比分析不同风格的音乐对学生学习成效的影响,探讨校园室内操在中职校园推广的可行性,研究校园室内操对中职学生身心健康的影响,最终建议开展设计风格多样、音乐内容丰富的适合青少年的一系列校园室内操活动。

摘要：基于我们对校园文化的理解和职校的人才培养定位,我们从古越文化彰显学校价值、环境文化熏陶学校人才、制度文化规范学校学生、职业文化塑造学生目标和活动文化激发花样年华五方面打造蓝领文化,推进文化育人.

摘要：随着我国教育事业的进步和发展,中职财务管理教学工作开展过程中,教师需要积极研究更加有效的教学方法,财务管理作为工商管理大类专业中的一门核心课程,在中职阶段的课程体系里已经存在和发展很多年。但是进入新时代,中职阶段的财务管理教学工作也在发生变化,这也要求教师需要及时转变个人思想,研究更加有效教学方法,利用先进教学技术、教学资源开展教学工作,有利于刺激学生的学习兴趣,也可以给学生提供更加丰富的财务管理专业学习课堂。

摘要：一、ASP技术及其特点ASP是微软公司推出的一种用以取代CGI(Common Gateway lnterface通用网关接口)的技术,它可以与数据库和其他程序进行交互,是一种简单、方便的编程工具,现在常用于各种动态网站设计中.

摘要：中职全人教育的培养目标是学会做事、学会学习、学会相处、学会做人,包括善、知、专、美、健、雅六个子目标。与之对应的中职全人培养模式分为公民教育、学法守法,逆境突破、解决问题,技能项目、动手操作,文化旅行、社会体验,军体锻炼、心理调控和艺术熏陶、个性发展六个板块。全人教育所要培养的是自由、和谐、全面发展的中等职业人才,是原有的技能型专业人才培养模式向综合素质培养模式的一次根本性转变。

摘要：中职语文阅读模块化教学是对现有语文资源进行重新组合优化，以提升中职学生语文技能和职业能力。在具体的教学实践中。可采用“四化”操作方式，即阅读内容设计主题化、阅读教学专业融合化、阅读能力培养情境化、阅读实践活动系列化，为学生的专业成长与就业服务。

摘要：在机电专业理实一体化教学中,教师不能简单地将专业理论和技能的某个知识点或技能点作为典型工作任务,而是要正确理解典型工作任务特征,结合机电专业课教学内容,结合完成工作任务的全过程,把握设计学习任务、实施学习任务的策略。

摘要：在《浙江省中等职业教育课程改革方案》的指引下,学校进行了"三选择,四方向,多期制,一设计"课改模式的实践研究,以选择性教育为理念,以"模块+平台"课程体系建设为抓手,以提升学生职业能力发展为目标,点燃学生心灵之灯,促进教师专业成长。