摘要：新课程改革后，高中历史教材采用专题体例编写，必修一集中介绍中外重要政治制度与政治事件。其中基于革命史观设计的“新民主主义革命”置于专题二“近代中国的民主革命”的第三课，相关内容在必修二、必修三中亦有重复。

摘要：高考要求学生具有较强的实验和探究能力，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，以及掌握相关的操作技能，并能综合应用。通过分析例题，总结了实验目的、原理、假设以及实验结果的一般表述模式，以提高复习的有效性。

摘要：利用学生常见错误资源,探讨如何在信息技术课堂教学中巧用＂错误＂来优化教学,使学生在学习中逐步建立起对所学内容的整体把握,引导学生学会学习方法,激发学习兴趣,提高学习效率。

摘要：交互式电子白板作为一种新型的信息技术设备，正在教育领域得到越来越广泛的应用．基于交互式电子白板系统不同的功能和特点，教师可在物理实验教学中采取不同的教学策略，设计不同的教学模式进行教学．采用了各种形式的案例说明了交互式电子白板在物理演示实验教学中的具体应用．

摘要：本文主要针对班主任在教育和管理活动中如何与家长进行有效合作这一问题展开讨论,经过实践探索,从有效实施家访工作、积极掌握沟通艺术和扎实开好家长会三个方面提出个人见解,从而达到班主任与家长有效合作的目的.

摘要：一、综合分析 学业水平考试中信息技术共分四大题：选择题部分10小题，每小题3分，共30分；操作题1为Office操作题，涉及到的软件有EXCEL和WORD或ACCESS操作题，共24分，与此前的会考相比，综合性更强；操作题2为VB程序设计操作题，共16分；操作题3为多媒体应用操作题，涉及的软件有FLASH和PHOTOSHOP或GOLDWAVE，共30分。考试时间为40分钟，比会考时间减少了5分钟。