摘要：视唱练耳作为音乐基础学科，着重于培养和训练学生的音乐听觉、音高记忆及识谱视唱等音乐技能。了解学生的相关音乐学习背景、视唱练耳学科的学习动机、学习态度、学习习惯以及音高记忆、听觉分析、识谱习惯等学习心理活动，必定能帮助我们找到学生视唱练耳学习中的某些阻碍因素，合理利用视唱练耳学习中的积极因素，为任课教师制定合理的教学目标，采用多样化的教学手段，针对学生的共性和个性设计合理的学习方法提供了客观的指导依据。同时，视唱练耳是其他音乐专业科目的基础，

摘要：提升教师教育教学手段是新时代对教师的客观要求。随着教育改革的不断深化,青年教师日益成为教师队伍中重要的生力军,提升教学能力与水平显得尤为必要。本文以绍兴艺术学校为例,从提升音乐教师教学手段的现实背景与意义,影响音乐教师教学能力的原因,提升音乐教师教学手段三个方面加以论述。

摘要：随着职业教育课程改革的不断深入发展,新形势下的职业教育是＂以就业为导向＂的教育,其核心理念是＂学生的综合素质必须适应社会的需求＂。绍兴艺术学校（以下简称＂我校＂）学前教育专业开展的实习活动,存在着缺乏管理、考核不规范等问题,文章围绕实习活动中存在的主要问题,从教学内容与实习内容的对接、实习管理规范化及实习考核科学化三方面对学前教育专业的开展进行了探讨和研究。

摘要：实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。我校学前教育专业开展实训课程，并对其进行评价，在研究实训课程教学中发现存在管理不规范、考核评价体系不完善等问题。本文围绕实训课程目标、内容与方式、组织管理、考核评价体系等方面，分析实施与评价过程中存在的问题，探索应对策略。不断完善实训课程教学目标、教学内容、教学过程、教学评价体系。有效实施和评价实训课程教学是学前教育专业亟待完成的课题。

摘要：在中职美术专业教育过程中,设计素描课程是重要的学习内容,对促进学生的健康成长、提高学生的综合素养有着独特的意义与价值。为了充分发挥出设计素描课程的重要作用,对美术专业学生开展良好的教育,教师需要突出课程的设计性。为了充分展现出课程的设计性,该文分析中职美术专业设计素描课程的意义,探究中职美术专业中设计素描课程存在的问题,探讨在教学过程中突出设计性的有效策略。

摘要：我国信息技术迅猛发展,在各个领域中广泛应用,也促进了各行各业的发展,如今仍然具备良好的发展态势。当前,我国教育事业在发展过程中也逐渐广泛运用信息技术进行教育和管理,并且使我国教育事业获得进一步完善和发展。但目前,信息时代下中职教育管理的改革创新还存在许多问题与不足:教育管理方式单一、中职教育环境复杂、管理队伍能力不足、学生之间存在差异等。文章通过信息时代下中职教育管理改革存在的问题进行分析和研究,并通过信息技术的广泛应用,革新中职教育管理模式、内容和环境,提出了有针对性的意见和建议来推动中职教育管理的改革创新。

摘要：绍兴,台门,弄堂,外婆的酱缸,吴侬软语,美酒,佳肴,令人垂涎三尺。干菜毗猪肉“干菜毗猪肉”是绍兴名菜,其肉酥软,酥而不腻,干菜泛着油光,色乌黑,味道独特,老少皆宜。

摘要：＂设计感＂本是时装设计中的说法,通常指很特别、有个性,让人眼前一亮,符合当前流行发展趋势的服装。简单地讲就是拒绝平庸,很有创意,而上课也是如此。课要上得精彩、有创意,就要有＂设计感＂。有＂设计感＂的政治课应该是：尊重教材又高于教材,＂用教材教＂而不是＂教教材＂,教师带着主体的理解对教材进行个性化的解读,绝不照本宣科;

摘要：语文教学中 ,激发学生学习兴趣是培养创新思维的源泉 ,多种教学手段的运用是培养创新能力的途径 ,教师的激励性手段是形成创新能力的保证。

摘要：随着社会的发展,教育改革和创新的不断推动,对课程教学及人才培养目标提出了新的要求。艺术类中职学校拥有丰富的艺术资源,为教学中开展跨学科美育课程教学设计与实践研究提供十分便利的条件。跨学科美感教育的课程是教学改革的一条重要和有效途径,有着六方面的积极的意义。该文通过以艺术类中职学校英语课程教学实践为例,对跨学科美感教育课程教学设计与实践的基本流程进行了分析,为跨学科美感教育课程实践探索的推广提供了研究方法。