摘要：昨天的学校就是今天的经济,今天的学校就是明天的经济和社会。总体而言,全球教育缺乏进步,这表明我们目前的学校教育模式的发展潜力已经到了极限。我们在工业时代发明了学校教育,当时的主流规范是标准化和遵纪守法。曾几何时,分批教育学生和对教师进行一次终身培训既有效又高效。规定学生应该学习什么课程是由金字塔顶端设计的,然后转化为教材和教师教育,这通常要经过多层政府的批准才能在课堂上推广。

摘要：本文首先回顾年轻人为获取未来成功所需要的知识和技能的一些变化,然后探讨其对教学、教师和教育工作组织的影响。本文认为,教育领导者倾向于关注的法律、法规、结构和制度只是冰山一角。改革学校系统的困难之处在于冰山位于水面之下更大且看不见的那一部分,这一无形的部分便是包括家长和教师在内的所有教育参与者的利益、信念、动机和不安。为解决这一问题,本文还探讨了如何围绕教育改革的政治经济背景来推动问题的解决,包括鼓励创新的激励措施和重新设计测评的必要性。