摘要：落实“双减”的关键是做优做强学校教育。社团活动是学校教育活动的重要组成部分,是全面实施素质教育、培养学生核心素养的重要途径。“双减”背景下,校内“作业减负”后,学生在校内有更多的时间和空间来参加自己感兴趣的学习和实践活动。学校通过提供高质量的社团活动,可以为学生提供一个多元成长的平台,丰富校园文化和增加学校发展内涵。文章通过社团课程的校本实践案例,从社团活动的顶层设计、社团活动的具体实施办法、社团课程的效果评价等方面,就如何提高社团活动有效性进行了探讨。

摘要：[案例]在初三思想品德课第三课《远离违法犯罪》的教学过程中,我设计了这样一道练习题：知法守法,珍惜大好年华刘某,19岁,经常旷课,玩电子游戏,顶撞老师,后退学。父亲认为儿子不是读书的料,就让他到一家建筑工地打工。不久,刘某嫌活太累,就背着家人整天泡网吧并结交了一些“哥们”,沾染上吸烟、喝酒、赌博的坏习气。为了弄到钱,他多次持刀敲诈小学生,在一次抢劫中将一名妇女刺成重伤。被抓获后,人民法院以敲诈勒索、抢劫伤人等罪名将他判刑。

摘要：艺术体操运动员的成绩与田径项目的运动员成绩不同,它是要经过运动员的表演过程(客观)转换到裁判员的大脑分析(主观)后才给出成绩,本文就如何将主、客观相统一。