摘要：教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事内容，认识“庆资统”等10个生字，学会“庆洲虑”等14个字。

摘要：在单元整组教学中,质量标准的合理设计与有效运用是实现单元整组教学目标的关键点.教师可从三方面探索用质量标准助推单元整组教学质量提升的路径:嵌入质量标准,完善教学设计流程;细化质量标准,检验目标达成效果;运用质量标准,赋能评价反思环节.

摘要：学业质量标准既是对学生学业成就表现的整体刻画,又是帮助教师把握教学方向的有效指南,有助于推动"教-学-考"一体化设计与实施.本文以绵阳市小学英语综合素质测评案例为实证,从素养导向、目标多维、教材关联三个方面入手,提炼出小学英语"1+1+N"学业质量标准研制的实践模式,以此提升命题质量,优化评价手段,进一步推动英语学科核心素养在小学阶段的落地.

摘要：2023年全国甲卷理科第20题,要求学生在紧张的状态中寻找运算对象,选择运算方法,设计运算程序,求解运算结果.在条件变方法不变的情境中,促进数学思维的发展,养成思考与解决问题的习惯,铸造严谨求实的科学精神.

摘要：2019年4月15日至20日,由国家教育部和苏州市人民政府共同主办的'全国第六届中小学生艺术展演活动——‘学生艺术实践工作坊展示’暨优秀作品展览'在美丽的江南水乡苏州隆重举行。来自全国的31个省(市、自治区)、新疆生产建设兵团、香港特别行政区、澳门特别行政区的一万余名师生参与了本届展演活动。本次活动以'阳光下成长'为主题,充分体现了'立德树人,以美育人'的鲜明导向。

摘要：网络给教育教学提供了一个新的机遇,使传统意义上的教学具有了突破时空限制的张力。但是,作为新教学技术手段的网络与旧的教学理念之间还存在冲突。也就是说,网络虽然提供了技术上无限发展的可能性,传统教育的课程观念和教学模式却束缚着网络教学的发展,尤其是人们对网络课程的概念、教学方法,网络教学的设计以及教师在网络教学中的地位和作用等问题的认识,还存在不同程度的误区。本文就网络教学中存在的误区谈谈自己的观点。

摘要：为了引导政治教师转变教学观念，扎实推进基础教育课程改革，全面推进素质教育，我们根据政治学科特点，在材料的选取和试题的设计上，力求做到科学性、基础性、创新性、开放性和探究性，并吸取了以往试卷的成功经验，注意课改理念，坚持理论联系实际的原则，在命题上做了积极的探索，对新课改有积极的导向作用，有利于转变教师的教学行为，促进学生学习方式的转变，以期实现命题的指导思想和意图。

摘要：加强特殊教育教师队伍建设是提升特教教学质量的关键。对M市7所特殊教育学校2019-2023年教师关于活动获奖、课题研究和职后培训三方面现状进行分析,发现M市特殊教育教师专业发展现状:一是特殊教育越来越受重视,但发展缺乏顶层设计;二是学校积极探索自身发展路径,但学校间存在发展不平衡的问题;三是学校多开展市外联合教研活动,但区域内缺乏教研交流和互动;四是教师具备科研课题研究的意识,但课题研究能力有待持续提升。据此提出特殊教育教师专业能力提升路径:一是加强顶层设计,健全在职培训体系;二是完善教研机制,助力教师专业发展;三是强化课题指导,提升科研创新水平。

摘要：在基于建构主义,以学生“主动建构”“问题讨论”“合作探究”为主的支架式教学中,英语教师应该将宏观调控者、设计者、组织者、引导者等角色恰当地定位于课堂教学的各个环节,从而实现“教师搭台、学生唱戏”,真正促使教学相长、意义建构、能力生成.

摘要：新时代的中职语文教师必须坚持工具性与人文性统一的原则,自觉把"工匠精神"作为语文教学的灵魂。在教学全过程重视、设计并展现好工匠精神,让学生在耳濡目染中滋养工匠精神;把握语文课程性质和特点,突出优势资源,在教学各环节充分挖掘工匠精神;下足绣花功夫,让学生在细品精读中参悟工匠精神;通过形式多样的实践活动,让学生在活动中强化和积极践行工匠精神。