摘要：课程组通过分析交通运输专业英语课程目标、课程内容、课程教学、课程考核的特点,提出了针对不同基础学生的“互联网+”与“个性化教学服务”相结合的教学模式。从课前基础摸底、线上个性化教学服务与线下集中式教学设计、选取和推送个性化课程教学资源、构建专业术语词汇表学习模块、追踪学生阶段学习效果、搭建师生交流平台、多维度综合考核等多个方面探讨了该教学模式的实现方法,为有效提高新工科人才培养的质量提供了思路。

摘要：铁路网能力供需适应性的合理判定是路网扩能改造的前提与依据。传统方法利用单纯的线路通过能力与货运需求量来衡量铁路网能力供需适应性,具有结果不能反映整个路网状况以及数据获取困难的问题。提出基于路网流量分配模拟的铁路网能力供需适应性仿真预测思路。先以路网中产生的广义运输费用最小作为优化目标,构建能力约束下基于多商品流的铁路网车流分配模型。针对目前流量分配问题求解中存在的运行时间长及难以获得可行解等缺陷,设计了结合模拟退火选择机制的混合遗传算法进行求解。在此基础上以运输需求满足率和路网平均能力利用率两项指标对运能供需适应性进行预测仿真。仿真结果表明,所提方法可以为铁路网能力供需适应性判定提供科学依据。