• 全部搜索
  • 期刊论文
  • 图书
  • 学位论文
  • 学位论文
  • 标准
  • 纸本馆藏
  • 外文资源发现
  • 产品样本
  • 电子图书
  • 原文传递

限定检索结果

检索条件"机构=美国俄亥俄州富兰克林大学教学设计与绩效技术系"
共 1 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
视图：
排序：
基于任务学习模式的分析
收藏
分享
引用
《课程教学研究》2018年 第2期 4-12页
作者：格里高利M.弗兰卡 乔尔L.加德纳 钟丽佳 盛群力美国南达科他州阿伯丁北方州立大学 美国俄亥俄州富兰克林大学教学设计与绩效技术系 浙江大学教育学院 浙江大学教育学院课程与学习科学系 
一、基于任务学习模式与基于问题学习模式的异同（一）基于任务学习模式基于任务学习（Task—CenterLearning。以下简称TCL）模式将真实世界的任务作为核心策略。它也被叫作基于问题教学、任务中心教学或者基于学习任务的学习／教学模式...
来源：详细信息评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共1页<< <1> >>
聚类工具 回到顶部