摘要：在社会主义新农村建设过程中,如何在加大农村公共投资力度的同时确保农村公共投资质量成了一个备受关注的问题,其经济学本质是如何通过合理的制度安排解决公共投资中信息不对称、缺乏监督等导致的质量问题。在控制其他因素的作用后,完全由上级政府投资道路的质量评估得分显著比完全由村里投资道路的质量评估得分高,原因在于完全由上级政府投资的道路可以充分利用上级政府在道路项目设计和标准制定方面的管理优势,减少项目招投标阶段由于信息不对称带来的负面影响。在主要由上级政府投资的道路项目中,村集体对道路实施和管理的参与程度越高,道路项目质量评估得分也相对较高,原因在于村集体不仅更容易也更有积极性参与项目实施的监督,这些项目具体实施阶段的管理活动对于确保项目按最初设计和标准实施具有重要的作用。这一发现意味着上级政府通过加大公共投入力度,充分利用自身在项目设计、标准制定和招投标阶段的优势,同时村集体充分利用自身在项目具体实施阶段的管理和监督职能,能有效解决道路招投标和实施过程中存在的信息不对称等问题,提高道路投资质量。

摘要：目的探讨免费眼镜对中国农村近视儿童学习成绩的影响。设计仅对研究者进行设盲的整群随机对照研究。地点2012-2013年，中国西部的两个市的252所学校。研究对象在19934名小学四、五年级儿童中的、任一眼裸眼视力〈6／12且戴镜视力可提高至〉6／12的3177名（平均龄10．5岁）儿童，其中的3052名（96．0％）儿童完成了整个研究。干预措施纳入研究的儿童在学年开始时，以学校为单位（平均每组84所学校）随机分为3组，分别接受以下干预：仅获得配镜处方（此组为本研究的对照组），获得项目指定眼镜店换取眼镜的凭证，或现场获取免费眼镜。主要结果指标末次检查（研究结束）时的戴镜率和研究结束时用专门设计的数学测试考核的成绩（用研究开始的成绩进行调整，以标准差的改变来度量）。结果3177名纳入的儿童被随机分配到对照组（1036名，占32．6％）、凭证组（988名，占31．1％）和免费眼镜组（1153名，占36．3％）。虽然所有儿童戴镜后视力均有提高，但在研究开始时，仅15％的儿童配戴了眼镜。研究结束时免费眼镜组观察到的戴镜率为41％，儿童自诉的戴镜率为68％；对照组观察到的戴镜率为26％，儿童自诉的戴镜率为37％。相对于对照组，免费眼镜组对学习成绩影响为0．11标准差（SD）[95％可信区间（CI）0．01—0．21，P=0．03]。调整后的免费眼镜的效应（0．10SD，95％CI0．002～0．19；P=0．04）也远远大于父母的受教育程度（0．03，95％CI-0．04～0．09）及家庭的富裕程度（0．01，95％CI-0．06～0．08）。虽然组间有统计学差异，但差异的幅度还是比用于样本量计算的幅度，即0．20SD小。结论尽管儿童的依从性并不是非常好，向儿童提供免费眼镜对于提高儿童的数学成绩有统计学意义，但各组间差异小于预期。本研究中，儿童的近视患病率较高但戴镜率却很低。