摘要：文章介绍了美国普度大学的概况,进一步介绍了普度大学木材研究实验室所属的家具设计专业,重点突出其教学、科研和外延服务。通过介绍实验室历史、设备以及师资设置,突出阐述普度大学在家具强度设计领域的独特优势,以及强度设计对产品研发和对学生职业发展的重要性。

摘要：本文对《推手》的拍摄艺术进行了细致的赏析。文章从电影画面的构图,声音的效果,影片中人物的服装及其颜色和几个具体场景等四个方面展开了详细的分析,展示了导演是如何把拍摄艺术和电影的主题有机地结合起来,从不同的道具和层次上支持了电影的中心内容。

摘要：社会科学对于因果关系的关注使得倾向值匹配(propensity score matching)的方法受到越来越多的重视。本文从以下几个方面对这一方法进行述评。首先,本文系统梳理了倾向值匹配方法的历史、发展及其对于社会学调查研究的意义。其次,通过一个具体实例,本文展示了倾向值匹配的具体实施过程。第三,从密尔对因果关系的论述以及统计学的反事实框架(counterfactual framework)出发,本文阐释了倾向值匹配如何通过"控制"混淆变量从而满足非混淆假设(unconfoundedness)来帮助研究者提出因果性结论。第四,本文将倾向值匹配与回归中断设计和工具变量进行了比较。最后,在简要分析倾向值匹配的局限性之后,本文讨论了倾向值匹配的最新发展趋势。

摘要：白藜芦醇一直是各种“生物活性成分”中极具号召力的一种。不过关于这种物质的研究到底能否支持那些营销广告，依然是一个值得探究的问题。

摘要：用能量法算出雁形板冀缘的局部稳定临界应力，并由此对雁形板的设计，及不同强度等级混凝土雁形板的宽厚比的限值，提出了建议。

摘要：本课程研究以受众思维作为信息可视化教学目标的课程实践,深入挖掘信息数据作为沟通与交流的价值。一方面,突破传统信息可视化教学圄于视觉方案表现的局限;另一方面,以"社会问题"为导向,引导受众思维训练,落脚到问题意识、解决问题的分析和思维能力的培养上来。通过信息素养训练、整合技术训练、受众思维训练三个阶段的教学安排,并以实践探索、对话学习和课业展览等具体教学方式检验课程效果,构建起信息可视化教学"知识—工具—思维—反馈"的闭环框架。

摘要：本文以餐饮类平面广告为实验材料,研究了中国和美国被试者对平面广告中的图形、色彩、文字、编排及构图等视觉元素的关注度。本研究从文化认知理论出发,以文化认知差异为前提,探寻了东西方族群对商业广告中出现的视觉信息的不同处理方式。以商业广告中视觉设计的原则为标准,解构了平面广告设计中的视觉构成元素并进行一一比较,得出商业平面广告设计中中美两国被试者的视觉元素关注度差异。最终获取了各种视觉元素的评估结果和相对权重,形成了商业图形广告设计元素关注度的先后顺序。这一实验结果对跨文化认知心理理论在跨国广告设计中的应用有借鉴和启发作用,可以为跨国公司和设计师提供技术指导,设计出更符合消费者需求的商业广告。

摘要：在传统Hotelling模型的基础上,引入了原始设计制造商(ODM)这一外部实体,从而改变了企业的研发(R&D)成本结构.通过分析具有竞争关系的两家企业在新产品研发过程中是自行研发还是外包的决策,展现了新产品差异化程度和客制化成本对外包决策的影响,并进而总结了市场均衡状态的组合形式.

摘要：将一类结构和参数均未知且存在外界干扰的非线性系统，等价为具有线性结构的时变系统，在此基础上设计了自适应鲁棒控制器，包括自适应模型补偿、反馈稳定控制和鲁棒反馈控制3部分，实现闭环控制系统信号有界且跟踪误差在期望的精度范围内．理论分析和仿真结果均验证了算法的有效性．

摘要：界定学习的方式以及我们认为学习发生的方式 ,一直对我们要想促进人的认知和行为的变化有重要启示。学习理论为教学设计人员提供了各种教学策略以及促进学习的技巧 ,同时也包括策略选择的基础。然而 ,不少教学设计人员在学习理论方面的基础不甚理想。本文旨在让教学设计人员了解三种学习理论 (行为主义、认知主义和建构主义 )的相关主张 ,它们为教学规划和实施教学设计活动提供了坚实的基础。对每一种学习理论的观点 ,本文按照它对学习过程的特定解释和对教学设计与教育实践的重要启示进行说明。文中讨论的信息给读者提供了三种不同观点的比较 。