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为孩子设计建构工具的反思: 收藏
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引用; 《实验教学与仪器》2007年第1期24卷 42-44页; 作者：米切尔.瑞斯尼克布莱恩.斯沃曼李文文美国麻省理工学院媒体实验室趣味发明公司河北省石家庄陆军指挥学院050084; 在过去的二十多年里，我们俩为孩子设计了多种“建构工具”。他们利用这些工具创造自己的动画故事、仿真设备、机械建筑、交互雕塑、科学器械和多媒体显示，有时在电脑屏幕上，有时在物理空间里。我们设计这些工具的目的是．利用新技术...; 在过去的二十多年里，我们俩为孩子设计了多种“建构工具”。他们利用这些工具创造自己的动画故事、仿真设备、机械建筑、交互雕塑、科学器械和多媒体显示，有时在电脑屏幕上，有时在物理空间里。我们设计这些工具的目的是．利用新技术帮助孩子变得更加流畅、更富有表现力（当然，也使用“旧”技术）；通过这些活动，帮助他们探究重要概念（多是数学、科学和工程学概念）；广而言之，就是要帮助他们成为更好的学习者。; 来源：详细信息评论

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