摘要：电子游戏作为一种艺术形式,在艺术史研究中具有特殊的地位和潜力,尤其是对传统“风景”概念构成了挑战和超越。在米切尔教授的“图像转向”理论的基础上,提出游戏艺术涉及风景的两个问题:一是中西方对“风景”概念的不同理解,二是游戏艺术作为新媒体艺术之一,超越传统风景画的可能性。游戏艺术蕴含着突破物质世界和物理限制的潜能,具有开辟人类生存的新可能性,尤其是以中国和印度的艺术传统对艺术本体论的阐释为基础,可以表达出与西方物质主义不同的艺术理念。本文在对游戏艺术的论述中,以“无有存在”的本体对西方传统的本体论和中国传统的本体论进行发展和超越,提出游戏艺术成为新媒体艺术代表的全新观念。这个观念是对电影艺术的根本性突破,预示着其将为人类打开更广阔的创造空间,形成未来的生存空间。

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摘要：“将军碑”系邛崃地区一种常见的晚清民国的特殊造像碑,通常于冬、春枯水季节,竖立在河沟桥头位置,主要用作桥梁附属物,其龛像组合表现观音、镇江王与土地,碑身兼具记事碑乃至告示牌功能。碑上尊像融佛教、道教和民间信仰于一体,旨在救济水难、克制水患和守护水土,以有效护佑桥梁安全、利济行人往来。“将军碑”虽整体年代较晚、艺术水准偏低,却因其独特的尊像与功能,而具有不容忽视的文化价值。

摘要：创意产业的提出旨在建立在新经济、技术与文化背景下,文化对经济的强大牵引力的关系。大力发展中国动漫产业经济,打造中国式动漫事业,转变观念与人才培养是关键,探索合乎国情的经营模式是基础,整合资源与产业结构是手段,尊重产权与规范制度是产业可持续发展的保障。我国的动漫经济产业正面临重大的挑战和机遇,大力发展并努力提升中国特色动漫产业与核心竞争力刻不容缓。

摘要：天津美术学院艺术设计学系以理论研究与设计实践相结合为专业特色,源于实践、指导实践的设计管理内容为其教学的重点内容之一。学院通过尝试将“以问题为导向”学习(PBL)理论与双语教学相结合,使教学内容更加符合学生与社会需求,以期培养出符合国家战略需求,能适应全球贸易环境挑战的新型人才。其设计管理课程围绕设计管理理论中的核心设计流程,根据“以问题为导向”学习(PBL)理论,结合学生设计实践问题与社会热点,在教师的引导下,逐步实现“翻转”,提高学生自主发现问题、解决问题的能力。通过近六年的教学实验,学院基本达到了人才培养的预期:毕业生质量有了显著提高,在出国留学、考研深造、就业创业等方面表现良好。

摘要：俄罗斯艺术科学院院士、列宾美术学院教授A·梅里尼科夫在列宾美院建院250周年教师作品展开幕时发表了慷慨激昂的演讲,他说:“近几年,经常有一些从美国等其他国家来的年轻人让我看他们的作品和画册,我看了他们所谓的‘作品’,大为茫然,说实在一点,我看不懂他们的画,作为俄罗斯艺术科学院的院士．美院教授的我都看不懂他们所谓的作品。我不知道他们的画是作品还是垃圾,有哪些老百姓能看的懂呢?这对俄罗斯美术教育和艺术创作的健康发展是不利的。许多青年艺术家处在茫然的状态,也有一部分青年教师加入到所谓的“后现代艺术”中去,我想,在列宾美术学院是绝对不允许的。这次,有的青年教师的作品就没能入选这次展览,这是最主要的原因。作为艺术科学院院士,我想传达给大家的是这样一个信息,列宾美术学院过去坚持的是现实主义的艺术观念,今天坚持的依然是现实主义的艺术观念,明天列宾美术学院还将要坚持现实主义的艺术观念。坚持现实主义思想观念和严谨科学的造型手法是列宾美术学院永远的方向。2004年我在与中国《美术》杂志社主编王仲先生的对话中就说过,‘我坚信现实主义艺术到三十一世纪也是生命力最强的艺术形式’。以美国人为主的所谓‘后现代艺术’在我看来不如叫做‘后现代垃圾’更准确一些,因为他们背离了人类文明发展的基本轨道,表现的不是美而是丑。所以我再一次强调,只有坚持现实主义的创作道路,用健康严谨的造型手法才是艺术发展的永生之路。”

摘要：广告是什么？是推销是告白是宣传说辞。因此，在广告设计界有一句话经常被挂在嘴边上——“广告不是艺术”。

摘要：2004年,湖北美术学院美术学系的艺术设计学专业获审批建立。从专业建制上讲,艺术设计学从美术学(史论)专业分离出来。其建立依托湖北美术学院艺术设计专业的发展和良好的学习环境。早在武昌艺专时期,艺术理论教员已经在积极地开展工艺美术、民间艺术、应用理论的探讨和研究。1987年,张放教授开始招收工艺美术史方向的研究生,艺术设计学方向研究生教育为本科专业的创立积累了丰富的经验。本文从艺术设计学专业在历史积淀、专业创办条件、招生方式、专业定位、人才培养目标、课程设置、教学管理、专业特色及专业发展的设想做出了全面的介绍,谨此和同仁交流。