摘要：高中日常管理过程中,财务管理工作不仅关系到高中学校的经济情况,还对学校财务管理水平及效率的提升有着直接的影响。为了解决传统财务系统中存在的不灵活及低效率问题,研究以B/S架构和SQL数据库等技术,提出了一种基于Web的高中财务系统。本文先是对高中财务系统的功能性与非功能性需求方面进行了分析,接着提出以模块化设计方式,对基于Web的高中财务系统中的关键模块实施了设计。然后实践证明了该系统设计解决了当前高中财务系统中存在的不灵活和低效率等问题。最后,通过对系统功能的测试分析,证明该系统设计的可行性。

摘要：为解决产品设计、生产规划与制造之间的不确定性,提高生产系统的可靠性,人们提出了数字化工厂概念,文章从概念和技术两个层面叙述了数字化工厂的实现方式,并对数字化工厂的结构与生产仿真等技术的进行了分析研究。最后,以汽车生产制造企业的数控加工车间应用为例,提出了相应的数字化生产设计设想,实现对数字化工厂概念的拓展,为数字化工厂的进一步应用提供思路借鉴。

摘要：薄膜型太阳能电池具有能量转换效率高、应用弹性大、质量轻等优点,是太阳能利用的新方式之一.风电机组由塔筒支撑,在借助风力进行电能输出的同时,机组的加热器、冷却器和机舱内照明都有电能的需求,通常情况下,这些需求由电网提供,增加风电机组运行成本.本文将薄膜型太阳能电池贴合在风电机组塔筒的外表面,利用光电效应产生电能,通过逆变器给机组提供自用电,减少机组自用电设备运行对电网的依赖.通过计算常规情况下的机组自用电量获得所需薄膜型太阳能电池的敷设面积,在理论计算的基础上提出两种设计方案,并通过实验验证了方案的可行性.

摘要：《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》对制备类实验提出以下学业要求:学业质量水平4,质量描述4-2,“能基于‘绿色化学’理念设计无机化合物制备和有机化合物合成的方案,并对方案进行评价和优化”。新高考对制备类实验提出了更高的要求,要求考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,实现知识的迁移和应用,提升学生的化学学科核心素养。

摘要：在教学实践中重视创设真实且富有价值的问题情境,促进学生化学学科核心素养的形成和发展,设计真实情境下不同复杂和陌生程度的问题解决活动,利用“人工固碳”项目对《化学反应原理》模块开展复习实践探索,夯实必备学科知识,开拓认识思路,提高学生分析问题、解决问题的能力,探索高效课堂教学的实施路径。

摘要：“算法初步”是新课标数学新增板块,它既是数学领域的重要内容,也是计算机学科的基础知识.“算法初步”与函数、数列、概率、统计、实际应用问题都能较好地结合,符合“在知识网络交会处设计试题”的命题原则,是全国和各地方高考命题的新“靓点”,甚至成了必考题.笔者结合近几年高考数学全国卷Ⅰ中“算法初步”试题,阐述对这类试题的些许见解.

摘要：从培养目标、学科素养和学业要求等3个方面对《普通高中化学课程标准（2017年版）》和2003年版《普通高中化学课程标准（实验）》的关键词进行了对比统计分析,为广大教师准确把握新课标的精神与内涵提供参考。

摘要：当前很多高中化学教师对如何在课堂落实“发展核心素养”存在诸多困惑,盲目生搬硬套各种教学模式,造成课堂低效甚至无效。为使广大教师在教学设计中有所遵循,在研究大量优质课例并优化探究、实验实施的基础上,从八个方面归纳总结,提出“素养为本”的化学教学设计原则,从而挖掘“素养为本”教学设计的本质内涵,既能关注学生的价值追求,又能落实学生的化学基本知识、基本能力、基本方法,还能提高学生综合素质、促进学生全面发展。

摘要：随着外卖的不断增多,其固体废弃物产生量变得十分巨大。这些固体废弃物能否合理处理、能否减少其对环境造成的影响,也是人们广泛关注的问题。所以,制定一个优化、可行的处理方案十分重要。本文通过建立线性加权的多目标规划模型,对本地区外卖产生的固体废弃物设计了一个处理方案:对于纸质废弃物、塑料废弃物、泡沫废弃物,直接填埋占比11%,焚烧占比74%,回收处理占比15%;对于金属废弃物,直接填埋占比4%,焚烧占比79%,回收处理占比17%;对于食品残余物,直接填埋占比15%,焚烧占比64%,堆肥占比21%。经分析,这个优化方案的可行性可以保证,其对环境的长期影响较小。

摘要：随着大数据平台技术的不断推进,结合领域大数据已成为研究热点。当前,教学设计中存在各种大数据应用背景,譬如大数据采集后学生学业水平分析、学生自动推送等平台的设计,可以有效提高教学水平,进而有效管理教学过程。本文对大数据平台下教学设计中的关键技术问题进行分析,并指出今后教学设计中如何结合大数据技术进行分析、设计和开发应用。