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综合性学习“探索月球奥秘”专题活动课堂实录及评析: 收藏
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引用; 《黑龙江教育（中学版）》2007年第5期 33-35页; 作者：王雪梅王书臣肇东市第5中学; 设计思路:这次综合性学习活动主要是让学生真正体会:探索精神是科技发展的原动力。通过“收集──抄写──设计──装订”的过程,学生亲身体验“编辑”一本书的苦与乐。以前几次综合性学习为基础复习巩固图书资料的查询方法。; 设计思路:这次综合性学习活动主要是让学生真正体会:探索精神是科技发展的原动力。通过“收集──抄写──设计──装订”的过程,学生亲身体验“编辑”一本书的苦与乐。以前几次综合性学习为基础复习巩固图书资料的查询方法。; 来源：详细信息评论

“何时获得最大利润”教学设计: 收藏
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引用; 《黑龙江教育（中学版）》2007年第Z2期 30-31页; 作者：张德芳肇东市第5中学; (本节内容选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级下册第2章第6节.)一、设计理念有人认为,代数就是烦琐的计算。; (本节内容选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级下册第2章第6节.)一、设计理念有人认为,代数就是烦琐的计算。; 来源：详细信息评论

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