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大学艺术类学生英语学习的情感障碍及其对策
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《肇庆学院学报》2007年 第3期28卷 88-91页
作者：梁玉玲 钟义清肇庆学院大学外语教学研究部广东肇庆526061 广东省轻工业技术学校广东广州510318 
大学艺术类学生英语学习的情感障碍可分为焦虑过度、自尊心脆弱、抑制和学习动机不明等类型。这些情感障碍制约了艺术类学生英语学习的效果。制定专门的教学大纲、更新师生教学观念、调动班级集体情感、改革学习方式等方法是解决上述问...
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