摘要：目的:研究水泽兰总黄酮最佳提取工艺。方法:设计正交试验,采用水浴和超声波分别对水泽兰中总黄酮提取方法进行了研究。结果:水浴法以60%乙醇水溶液在80℃浸提3 h为佳,超声以20倍的原料重的70%乙醇水溶液超声40 m in为最佳。结论:超声法优于水浴法。

摘要：目的:优选叶子花中总黄酮提取工艺。方法:设计正交实验,采用水浴和超声波分别对叶子花中总黄酮提取方法进行了研究。结果:水浴法的最佳提取工艺条件为:40%乙醇,液固比60∶1,90℃水浴回流3 h。超声波法最佳提取工艺条件为:40%乙醇,液固比20∶1,超声30 min。结论:以本工艺提取黄酮,保证了较高的黄酮含量,优化了叶子花中总黄酮的提取工艺。

摘要：目的优选庐山石韦中绿原酸的提取工艺。方法采用正交设计方法,以乙醇为提取溶剂、绿原酸含量为考察指标优化提取工艺。结果回流法最佳提取条件为液固比为11:1的50%乙醇于80℃水浴提取80 min,绿原酸含量达1.10%;超声法最佳提取条件为:A1B3C3D3,即液固比为11:1的50%乙醇预浸渍20 min,超声提取40 min,绿原酸的含量达到1.19%。结论从庐山石韦中提取绿原酸的较佳方法为超声法。

摘要：传统的物理化学“验证性"实验,虽然在某种程度上训练了学生的基本技能,但不能有效的提高学生的创新素质,不能很好的发挥学生的主体性作用。本文对物理化学设计性实验的内涵,及物理化学设计性实验的具体操作步骤做了一些探讨和研究,并讨论了进行物理化学设计性实验易出现的几个误区等。由此可见物理化学设计性实验是物理化学实验的重要组成部分,应合时、合理的开展。

摘要：阐述了“设计性”实验教学对培养学生分析问题和解决问题能力的作用,强调了在“设计性”实验教学中应注意的5个环节,同时讨论了这种教学形式对提高教师业务水平和教学水平的意义。

摘要：本文主要介绍了柑、橙类水果去皮机的工作原理、主要机构的设计。该机结构简单、体积小、适用各种工作场合,无污染、经济、去皮效果良好,工作效率高。通过调整工作部件来适应不同大小、皮厚的水果。

摘要：在创新教育理念下,开展分析化学实验方案的设计,以此培养学生灵活运用所学理论及实验知识,解决分析化学实际问题的能力,促进学生创新精神和实践能力的形成与发展,为他们未来从事实际工作和开展科学研究打下良好基础.

摘要：基于食品生物化学课程实验的实际情况,提出以麦芽汁制备工艺为主题开设综合设计性实验,通过初步的实施表明,此综合设计性试验的开出不仅可以提高学生在食品生物化学方面的综合实验技能,而且可以加深学生对知识的理解,同时可以培养学生的科研和创新精神。

摘要：针对食品生物化学课的实际情况,提出了开设综合设计性实验的思路,初步给出了木瓜蛋白酶分离纯化实验的内容,旨在为今后的实验提供理论指导.

摘要：为了培养学生的动手和创新能力,也基于物理化学实验课的实际情况,在经典的验证性实验的基础上开设了设计性实验。通过教学的四个环节,提高了学生独立设计实验、独立进行实验的能力,并且加深了学生对所学知识的理解。