摘要：大小、形状、颜色、纹理的多变性以及肠壁分界模糊给结肠息肉的分割带来巨大挑战.针对单分支网络连续采样操作造成部分细节信息丢失以及不同层次特征信息无法交互进而导致分割效果不佳的问题,提出一种基于局部-全局特征交互的双分支结肠息肉分割网络.网络采用CNN与Transformer双分支结构,逐层捕获息肉局部细节特征与全局语义特征;为充分利用不同层级、不同尺度特征信息的互补性,利用深层语义特征对浅层细节特征的引导与增强,设计特征协同交互模块,动态感知并聚合跨层次特征交互信息;为强化病变区域特征,抑制背景噪声,设计特征增强模块,应用空间与通道注意力机制强化息肉病变区域特征,同时采用结合注意力门的跳跃连接机制进一步突出边界信息,提高边缘区域的分割精度.实验表明,所提出网络在多个息肉分割数据集上取得的mDice与mIoU分数均优于基线网络,具有更高的分割准确率和稳定性.

摘要：在素质教育的背景下,高中对学生德智体美劳全面发展的重视度提升,音乐作为艺术教育中的重要内容,开始受到学校和家长的关注。高中音乐教学需要结合学生的特点,根据音乐课程标准,采用评价、激励以及改善等教学手段,促进学生音乐技能和知识素养的提升。发展性评价有利于促进学生发展,激励教师不断进步,因此,文章主要针对高中音乐学科学生发展性评价方式进行分析。

摘要：本文结合本单位目前的具体业务情况和存在的问题，设计并实现了一个面向教育行业的人事信息管理系统。

摘要：通过对"国测"中艺术人文教育思想进行解读,以及对"音乐国测"中存在的现实问题进行解析,可以看到,"音乐国测"中反映出的诸多功利化教育现象,正是功利化教育观念向音乐教育领域渗透的结果,是艺术教育观念在实践教学中被误读的体现。因此,追溯教育史源头,寻求博雅教育观念与当前中国音乐教育在义务教育阶段的相互融合,有理论和实践的双重价值。

摘要：由于种种客观的因素,外来务工工作特殊,工作流动性大,对于管教孩子缺少契机,因此,艺术课程能让他们的课余时间变得很充实,也将提升他们的自信心,对他们今后发展将起到一个积极的推动作用.

摘要：【设计思路】本课以诵与吟贯穿,通过教师的引导,品味诗歌深远的意境,从而为学生展现一个清绝、寒绝、独绝的境界,并使学生在学习过程中掌握吟诵规律,提升学生的审美情趣和文化素养。【教学目标】知识与技能:熟练吟诵、背诵《江雪》,理解诗意,认识几个繁体字。过程与方法:掌握吟诵的平仄规律,能跟随教师学习吟诵。

摘要："全国中小学电脑制作活动"(以下简称为"电脑制作活动")是教育部自2000年起举办的一项普及和推进中小学信息技术教育的活动,鼓励广大中小学生结合学习与实践活动,积极探索、勇于创新,运用信息技术设计、创作电脑作品,培养"发现问题、分析问题和解决问题"的能力。为落实党的十八大、十九大关于立德树人要求,教育部专家组于2016年9月正式发布《中国学生发展核心素养》,2018年1月发布了《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》,标准对信息技术学科的核心素养作出定义和解读,对全学段的学科核心素养培养有指导意义。随着教育理念和信息技术的发展,教师可在核心素养的视角下调整电脑制作活动的指导方法,让学生在制作出优秀作品过程中学会主动学习,培养信息意识,计算思维,学会运用数字化学习环境和创新,树立信息社会责任。

摘要：新时期,中国新民谣获得了较好发展。文章简要概括了新民谣的大致发展情况,着重从曲调与歌词出发分析了新民谣音乐语言特色,描述中国新民谣所具有的文化价值,并认为其为主流文化下边缘群体欲望释放的途径,是焦虑社会中的精神抚慰者与工业社会下的吹哨人。

摘要：教学目标确定与表述的随意性比较大，一直是语文教学设计存在的大问题。为解决这一问题，我们尝试在阅读教学目标设计中引入SOLO分类理论，以增强语文教学目标的可操作性和可测量性。本文拟以《从百草园到三味书屋》为例，具体阐述这一探索。

摘要：本文在分析传统课堂教学与基于交互式电子白板课堂教学的基础上，结合交互式电子白板的应用实践，总结了课堂教学中交互式电子白板应用的三个层次及其特点，并从“功能供给与课堂交互”的视角出发，依据交互白板应用的三个层次．设计了一个具体的教学应用案例。