摘要：“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”在我国五千年悠久的文明历史上,曾涌现出无数英雄豪杰、仁人志士。他们中有雄才大略、励精图治的政治家,学识渊博、能言善辨的思想家,发明创造、勇于探索的科学家;还有才华横溢、名扬四海的文学艺术家,更有铁骨铮铮,正气浩然的民族英烈。他们的光辉业绩、崇高气节、优秀品质已经彪炳史册。

摘要：以例题为载体，剖析三种常见实验设计的思考方法，并进一步阐述与之相关的教学方面应注意的问题。

摘要：物理实验设计题是中考试题中的一种重要题型,通过实验设计,能使学生巩固有关的知识和实验技能,培养创造性思维能力和探讨问题的科学方法.该类题主要分为:探索性实验设计、验证性实验设计和一般性实验设计.

摘要：探究性实验设计主要包括三个方面:一是找出实验器材;二是设计实验步骤;三是设计实验记录表格.

摘要：教固有法,而无定法,贵在创新。课堂上时有创意,一反常规,不落俗套,可以充分激发学生内在的学习动机,变“要我学”力“我要学”,达成师生的双向谐振,以下是我在实践中的一些小做法,可能步入后尘而不自知,权作抛砖引玉吧。 一、于“无彩”处出彩 即使名篇,一些易懂难深的段落,虽对主题的表达或情节的展开起着重要的作用,学生也往往一带而过,不求深究,觉着没啥可学。象《背影》第四自然节,写的是父亲执意送子,语言平白如话。

摘要：在众多的环境问题中，化学对环境的影响越来越突出，尤其是随着工农业的高度发展，化学废弃物对人类健康、社会发展的危害，越来越受到全社会的普遍关注，保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。因此，提高每一位同学的环境意识是每一位化学教师义不容辞的责任。在我们中学化学教学中，渗透环境教育。我认为主要应从以下几方面进行。