摘要：本文以"提高教师自身专业素质,提高课堂教学质量,提高中职学生的数学素养"为主要目的,通过理论学习、问卷调查、课堂教学实践、反思对比、归纳提炼等方式,总结出情景创设法、故事叙述法、专业结合导入法等十四种行之有效的数学课堂导入方式,并在此基础上归纳出了课堂导入的基本结构和运用不同的导入方法所遵循的原则。灵活运用这些方法和原则不仅可以使课堂教学有个良好的开端,也可以把教学艺术深入到课堂教学的每个环节,打造出魅力课堂。

摘要：通过实践研究,设计了一套完整的以心理活动为载体、以情感发展为主线的心理活动课,使其穿插在常规心理课中间,引导学生自我认知、自我调适、自我激励、自我教育、自我完善,铸就学生的健全人格。同时通过教师间相互听评课、学生反馈、心理成长记录跟踪、调查问卷等多种形式进行课堂效果评估。

摘要：德育课教学要贴近学生的年龄特征,顺应他们的兴趣爱好,运用灵活多样的教学方法。角色扮演法就是依据教学内容,师生共同设计贴近现实的角色,让学生在角色中体验感悟,在参与中得到成长。实施过程中,要精心选择,精心设计,充分发挥学生的主观能动性,才能达到最好的教与学的效果。

摘要：有效的产品开发项目管理可以对产品开发进行全生命周期的控制,从而缩短产品开发周期、提高产品质量、增强产品市场竞争力。本文分析了产品设计过程的特点,总结了产品开发项目的管理需求,在此基础上建立了支持产品设计的项目管理系统框架和功能模型。

摘要：爱是人类永恒的主题，对于教育而言．爱更是核心。“没有爱，就没有教育。”在多年的教育工作中，我深深体会到了这句话的精髓，教师必须把爱深深地撒播在每一个学生的心田．让学生真正感受到教师爱的温暖，它需要真正落实到教师的言行中。体现在师生之间的交往中。

摘要：电类课程应以就业为导向,大力培养高素质的劳动者;以岗位群需求、以能力为本位,突出实践技能;创新教学方法。在课堂教学模式的改革中应积极实施探究性教学研究,突出以技能为主的教学设计。以探究为核心,引导学生自己逐步去分析问题、解决问题,让学生通过感知——概括——应用的思维过程去发现真理,掌握规律。着重培养学生的实践能力、创新能力和自学能力,有利于学生对理论知识的理解和把握,同时也增大了课堂容量,提高了教学效率。

摘要：2010年“软控杯”青岛市中等职业学校职业技能大赛在胶南市职教中心举行，来自全市15所学校的60名学生参加了财会专业会计电算化项目的比赛，我校4名同学在比赛中体现了良好精神风貌并取得了优异的成绩，其中尹晓璇、徐艳、陈为英获一等奖，丁凤凤获二等奖。现结合技能比赛准备过程谈几点体会：

摘要：一位优秀的班主任会通过自己坚持不懈的努力学习，不断地提高自己的能力和水平，并根据班级的实际状况创造性地开展工作。把教育的意图精细化、具体化，使自己所带的班级朝气蓬勃，时时处处充满凝聚力、战斗力和向心力。如何做到这一点呢？要在实践中用心工作，仔细地捉摸，认真地总结。从细微之处入手，把握好尺度和力度，讲究好方法和策略，班主任工作就会游刃有余，班级的风气也会有所改善。