摘要：目前学生大多生活在421结构家庭，在享受父母呵护、家庭温暖的同时，关爱、孝敬父母是他们应负的责任和义务。吴丕敏同志教学该部分内容时，从传统文化角度出发，将甲骨文、金文、英文对家的解释引入课堂，从本源上让学生了解家的含义、来由与要求；在欣赏歌曲和活动体验中，让学生体会为人父母的不易与艰辛；引用《论语》解读孝敬。最后，对教学环节等作了回观性、升华性反思。整个教学设计结构完整、符合学生身心特点、贴近学生生活实际．尤其是反思鞭辟入里，值得学习借鉴。

摘要：课型:以歌唱教学为主的综合课年级:八年级教学内容:学唱歌曲《摇篮曲》(教材选自人音版音乐八年级下册第二单元《乐海泛舟》)。教材分析:《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一,是一首德国传统民歌风格的抒情歌曲,作于1868年。作为一首世界著名的摇篮曲,具有独特的艺术魅力和重要的价值。

摘要：雷夫老师在《第56号教室的奇迹》中有这样一句话，“我们追求完美，但永远无法企及。追寻的过程就是一切。”这正是艺术最美的地方。要有多么豁达的教育情怀才能做到这一点？

摘要：随着初中语文新课改的不断推进和实施,对初中语文诗歌教学也提出了新的要求和挑战。初中诗歌教学要注重审美艺术的探讨和学习,全面提高学生的诗歌鉴赏能力,学习诗歌从过去注重诵读和理解,转变为更多的开始关注学生对诗歌审美艺术的学习,那么如何提高初中语文诗歌教学的美育是每个语文教师值得思考的问题。中国上下五千年的深厚文化贯穿在古典诗歌的博大精深之中,诗歌是文学史上的一颗璀璨的明珠,熠熠生辉。

摘要：[教学设想]：本节课通过“听好歌”激发学生内心“真实的情感”,引导学生关注生活,从自己熟知的事物中发现真、善、美。从而写出血肉丰满,富有灵性的个性作文。

摘要：新授课后的练习是课堂教学的一个重要环节，教师要精心设计习题，把握习题的数量，提高习题的质量，以培养学生的思维能力，提高教学质量。

摘要：笔者通过具体的课前导入、实验讲解、多媒体讲解,设计了"流动的组织—血液"一节的教学过程。

摘要：《水浒传》是中国古代文学巨著之一,其许多人物和情节都与“酒”文化息息相关。细品《水浒传》“酒”的艺术,探讨“酒”文化内涵及价值意义,对解读名著无疑大有裨益。

摘要：单元主题:天山之音年级:七年级课时:课内2课时;课外1课时单元学习概述:本单元集中介绍了新疆维吾尔自治区的音乐文化,以及在音乐文化上呈现出一种多元的、丰富的色彩。从古至今,维吾尔族和其他少数民族的人民,在继承和发扬优良传统音乐的基础上,不断地创造出具有浓郁民族特色的文化奇迹。作为中学生对此应做充分的了解和认知。另外,本单元是继七年级上册“草原牧歌”单元介绍我国的蒙古族音乐后,又一个关于少数民族音乐的学习内容。

摘要：依据单元教学理念,以名著《简·爱》的教学为例,从内容分析、艺术特色、习作应用等方面进行教学设计、组织教学活动,触发学生阅读兴趣,促其养成良好读书习惯,增强文本感知能力,拓宽精神世界。