摘要：小学阶段,班主任在班级管理工作中发挥的作用非常重要。因小学生群体具有一定的特殊性,学生对事物的认知和思考理解能力有限,学生个体间存在明显的差异,所以为了保证班级管理工作高效、高质,班主任应掌握好与小学生沟通的技巧,灵活、科学地引导学生,营造一个良好的班级氛围,增强班级管理效果。本文主要就小学班主任与学生之间的有效沟通进行研讨,探寻沟通的技巧和艺术。

摘要：教学目标:1.认识笔画点。通过观察分析点的形态变化,培养学生的观察、分析和模仿能力。2.学习书写笔画右点和含有笔画右点的字"市、太、卞"等。3.培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法,培养学生良好的书写习惯,力求把字写得规范、端正、美观。4.激发热爱汉字、学习书法的热情,提高审美能力,增强文化自信。

摘要：当下,小学语文教学现状不容乐观,课堂教学大多在低阶徘徊,还停留在让学生浅层学习、机械学习的层面。为走出困境,探索更好的学习方式,《基于网络环境下的微项目学习实践研究》课题组,尝试将微项目学习运用于小语教学活动中,研究互联网技术支持下微项目学习的教学设计方法与实践过程,努力探索以学生为主体的高阶学习模式,达成“三维目标”整合,培养学生核心素养,促进学生深度学习和持久发展。

摘要：少先队工作不仅仅是一门科学,同时也是一门艺术,如何让这门艺术在这个新的时代发挥最大的育人作用,创新少先队工作机制显得尤为重要。如何创新少先队工作机制,开拓阵地育人新格局钥本文主要从创新活动机制、激励机制、辅导机制三方面作全面阐述。