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“双折”关联彰显“运动”本质——《轴对称图形》素养进阶习题展评与教学建议: 收藏
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引用; 《小学教学设计》2024年第8期 38-39页; 作者：杨慧方露浙江省舟山市普陀区教研室舟山市普陀区沈家门四小; 一、习题展评·习题一1.习题内容(1)判一判,下列哪些标识牌图形是轴对称图形呢?请在()里打"V"。(2)正画一画下列车标图形的对称轴。2.能力指向考查轴对称图形及其对称轴的认识。通过生活中标识牌材料,让学生在有效的思辨...; 一、习题展评·习题一1.习题内容(1)判一判,下列哪些标识牌图形是轴对称图形呢?请在()里打"V"。(2)正画一画下列车标图形的对称轴。2.能力指向考查轴对称图形及其对称轴的认识。通过生活中标识牌材料,让学生在有效的思辨辩中进一步明晰轴对称图形的特征,发展初步的空间观念。; 来源：详细信息评论

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