摘要：在核心素养理念的大力推广中,教师自觉提升英语课堂的层次感与品质感,积极促进交互活动走向现代化、沉浸式以及素养型,助力小学生高效进步。为了落实核心素养理念,教师在英语课堂上精心开展跨学科主题教学活动,实践淬炼小学生的思维能力与逻辑素养,着力提升求异意识与创新观念。所以,跨学科主题教学活动能够成为小学生习得数学核心素养的人文基石与成长助力。

摘要：过程写作是过程教学法在写作教学中的应用,能有效规避传统结果教学法的弊端。在小学语文看图写话教学中,教师可借鉴过程写作思路。以小学语文教材中的《猫和老鼠》为例,设计小学语文看图写话教学方案。从“关心学生写什么”转变为“关心学生的写作过程”,打破传统教学定式,让学生在看图写话中实现语文能力的全面发展。

摘要：同样的教材,同样的学生,同样的40分钟,为什么课堂教学效果却不同?"课堂教学是实施素质教育的主渠道",把握好40分钟的课堂教学对学生知识的掌握和能力的培养尤为重要.在新的教学理念下,怎样才能上好一堂数学课?首先要有正确的教育理念,其次是完美的教学设计也是必不可少的,还要尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心,为学生留下思考的时间,还要认识到练习的重要性.