摘要：在科学技术飞速发展的今天,《算法与程序设计》作为计算机科学与技术领域的一门基础课程,其重要性日益凸显。在现代社会,计算机技术已经渗透到各行各业,掌握算法与程序设计能力,已是各行各业所必须具备的素质。因此,如何进行《算法与程序设计》模块的教学,建立科学合理的评价体系,是目前教育领域迫切需要解决的问题。

摘要：本文以《生物的进化》单元为例,探讨了整体化视域下的单元教学设计实践。首先介绍了大单元教学的优势和难点,并提出了一系列教学方法,这有助于学生深入理解生物进化的复杂性,培养学生的学科核心素养,以及为未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。整体化视域下的单元教学不仅丰富了学生的学习经验,还激发了学生的好奇心和主动性,使他们更好地适应科学研究和社会需求。最后以人教版生物学必修二中《生物的进化》单元教学为例,深入分析如何在整体化视域下进行教学设计,以及这种方法对学生学习成果的影响。通过本文的研究,希望能够为教育者和大单元教学设计者提供一个新的思路和方法,以促进教育的创新和发展。

摘要：本研究旨在提升任务驱动模式在高中生物学教学中的应用效果。任务驱动模式以学生为中心,通过完成具体任务来实现知识的构建和技能的发展。研究通过对高中生物学课堂的观察和教学实践,探讨了任务驱动教学法在提高学生学习动机、深化理解和培养科学探究能力方面的积极影响。通过设计与课堂教学内容紧密相关的任务,学生在解决问题的过程中能积极主动地获取信息、分析实验数据,并在小组合作中锻炼沟通与协作技能。结果表明,任务驱动模式能有效促进高中生物教学的互动性和实践性,为高中生物学教学提供了新的途径。

摘要：物理实验的创新设计可以培养学生的创新思维,激发学生对物理学习的兴趣,是高中物理学习的重要内容.本文通过对平抛运动探究实验的创新设计,从不同角度对平抛运动进行观测和记录,探究平抛运动的相关规律,并列举例题进行讲解,以期帮助学生更深入地理解平抛运动的知识,达到更好的学习效果.

摘要：高中英语单元整体教学方法旨在帮助学生整合所掌握的知识点,实现知识体系在思维中的逻辑串联,进而提升学习效率,是适应新的教育改革发展需求的方法。本文以高中英语为研究对象,分析高中英语教学现状,针对性地提出应对策略。

摘要：体育与健康跨学科主题学习是新时代培育学生综合素养的重要手段。它有利于拓宽学生的知识视野、培养学生的团队协作和沟通能力、实现跨学科学习资源的整合与利用。但在具体实施过程中,其面临着学科融合的理解与实践存在差距、教学软硬件资源的限制、运动负荷与运动密度下降以及教师跨学科教学能力不足等现实困境。基于此,本文提出了相应纾解路径:加深与学科知识的深度融合,发挥学生的主体作用;加强资源建设与共享,构建合作学习平台;注重课程内容的整合和优化,创新课程设计;加强师资培训,建立合作机制;设计多元活动,注重学生体验。

摘要：在初中一年级开设为期一学年的计算机必修课是适当的；对学生的学习没有负影响，反而有促进作用；计算机程序设计的学习与学生智力水平、数学成绩关系密切，对智力较高学生的数学能力。

摘要：通过对初中计算机教育对学生学业成绩、学习能力、个性特点影响的研究 ,结果表明 :以计算机结构化程序设计和基础算法学习为主的初中计算机特长教育 ,对智力优秀 (IQ12 0以上 )学生在提高学业成绩、一般学习能力。

摘要：《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》中明确提出,通过问题解决促进物理学科核心素养的达成。习题教学是培育物理学科核心素养的有效途径。思维型教学理论以核心素养为目标追求,强调有效教学的核心是诱发学生主动思考,培养学生思维能力。尝试将思维型教学理论与高中物理习题教学有效融合,落实习题教学的育人功能——建构“螺旋阶梯”习题教学框架,设计相应教学流程。以高中物理习题教学中较为典型的“板块问题”为案例,做了课堂实践探索。

摘要：[教学目标] 1.了解新闻评论的基本特点,梳理本文论述逻辑. 2.理解"工匠精神"内涵,把握其当代价值. [教学过程] 一、导入新课课前,我在百度键入"工匠精神"进行搜索,获得的相关信息竟然高达1亿条!可见,"工匠精神"一词已经成为我们这个时代的热词.那么,什么是"工匠精神"?"工匠精神"对当下社会具有怎样的作用和意义呢?这节课,我们学习李斌发表在《人民日报》上的这篇新闻评论《以工匠精神雕琢时代品质》,一起来探讨这些问题.