摘要：构建治理体系、提高治理能力是推动高校科学化发展的内容之一。高校目标考核体系的完善因此而成为加快高校治理科学化的重要突破口。但在实践中,目标考核工作仍存在考核指标设计不尽合理、考核对象的差异性体现不够、考核的激励功能尚未显现等亟待解决的问题。高校有必要引入科学的理念和方法,不断优化目标考核体系,以推动学校治理水平不断提升。360度绩效评价法作为国外现代组织常见的绩效考核方法,具有明显的优势,值得高校在考核工作中尝试运用。

摘要：随着高职院校教学诊断工作的推进,如何全方位地评价教学过程、提高教学效果,是高职院校当下教学工作的重要关注点。以高职院校“数据结构”课程为教学案例,围绕岗位需求、1+X认证需求、大赛要求“三维度”,探究智慧教学环境支持的精准教学模式,促进教师信息化教学能力持续提升和课堂教学质量有效提高。

摘要："互联网+"背景下,传统高职会计人才培养模式已很难满足企业岗位技能人才需求。从会计工作模式、财务信息收集、会计新业务新产品、会计人员工作方式四个方面阐述了"互联网+"对会计行业发展的影响,提出高职会计人才培养模式改革创新的必要性,并以安徽机电职业技术学院会计专业为例设计了基于互联网的"四段三层"渐进式人才培养模式。

摘要：产教融合作为助力职业教育高质量发展的新引擎,已从制度创新上升为国家战略。从政府、学校、企业三个层面,通过问卷调查和实地访谈,剖析安徽省W市职业教育产教融合现实问题,发现政府虽已积极作为而工作成效不显,企业需求强劲而利益保障不够,学校主动融合而改革力度不大。职业教育产教融合要落地见效,必须在“完善顶层设计,强化市级统筹”“加强政策供给,构建协同平台”“对接产业需求,科学设置专业”“深化三教改革,推动要素融合”等方面采取应对策略。