摘要：本文主要以湖南湘西民族地区中职师范学校为例,探索湘西版画在其美术教学中的开发与运用,以富有地方民族特色的芷江侗寨为素材进行PVC版画创作,丰富师范生美术课堂,为西部农村地区培养具有创新意识的美术师资,利用基础教育传承民族地区优秀文化艺术。

摘要：《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提到,要保护传承中华优秀传统文化,并滋养文艺创作,要善于从中华文化资源宝库中提炼题材、获取灵感、汲取养分、把中华优秀传统文化的有益思想、艺术价值与时代特点和要求相结合,运用丰富多样的艺术形式进行当代表达。湘西民间美术资源是湖湘文化的重要组成部分,保留了许多优秀的民间美术工艺品,但是部分美术工艺因为各种原因已经濒临失传。该文主要探索湘西民间美术与师范专业美术课程结合的方式,一方面利用师范院校的美术教学传承湘西民间优秀美术工艺,一方面构建极具乡情的美术课堂,扩展师范院校的美术教育范畴,让学生感受当地文化艺术的特色,激发学生的学习热情。

摘要：艺术课在师范院校的教学体系中,已经成为一门不可忽视的重要课程。美术课作为艺术学科中的重要门类,对培养学生的核心素养和综合能力具有重要作用。师范专科学校承担了培养中小学、幼儿园美术教师的重要任务。该文通过分析目前师范专业美术教学中存在的问题,探讨师范专业美术课"还堂于生"的意义与教学方式。通过"还堂于生",教师能够激发师范生的内在学习动力,从而培养出具有较高美术教学能力,能够与时俱进的优秀中小学美术教师。

摘要：在学校的美育课程里,音乐课堂占有较大比重,通过音乐教学,培养学生的审美意识,提高审美能力,建立正确的审美判断,是初等教育中音乐教育重要任务。在社经济文化发展的时代背景下,基于初等教育专业人才培养的特殊性,学校内的初等教育专业体系里,在培养人才的标准上面也有了新要求,新转变,教育教学任务也随之转变,要转变教育思想,更新教育理念,才能培养出能够适应新时代发展需要的初等教育专业型人才,在学校的音乐艺术教学过程中,作为音乐教育的接受者和传播者,将在未来的素质教育中发挥巨大作用,尽管获得了有关音乐的种种知识和技巧,可是却很难达到对音乐深层次的鉴赏能力。＂重技轻文＂的这种情况在教学过程中并不少见,只追求技术水平的单一片面目标,忽视音乐本身的文化内涵与精神品质,那么改革目前初等教育音乐艺术教学现状,全面提高初等教育学生的艺术审美能力和修养已成必然。

摘要：湘西南苗族歌鼟是一种原生态的民族文化,植根于苗族千年历史土壤和日常生活的环境当中。在国家倡导提高民族文化自信的今日,民族音乐文化在音乐教育中占有不可替代的位置,苗族歌鼟作为非物质文化遗产的代表之一,有必要去了解它的发展历史,深刻理解其民族的深层意义、哲学思想等,具有很深的美育意义。但随着科技进步与社会的发展,歌鼟赖以生存的环境随之发生改变,基于美育的相关理念对优秀传统文化进行传承更具意义。

摘要：钢琴即兴伴奏作为中职幼师专业学生必备的一项学习技能,对其今后的职业发展有着重要的意义。因此,幼儿师范学校音乐教师应重视钢琴即兴伴奏教学,加强对中职幼师专业学生的培养和训练力度,使学生能很好地掌握这项重要技能,为其今后更好地投身教育岗位提供重要的基础保障。本文主要讨论了幼师钢琴即兴伴奏的重要意义,并对训练过程中的一些问题提出了一些合理建议,希望能帮助各位教师更好地从事幼儿教学工作。

摘要：教师的专业发展是核心素养培育在教育教学中落地的先决前提。手工课是师范教育专业学习的必修课程,着重培养师范生对各种手工类别与特点的了解,形成对手工材料的认知与合理利用能力,提升学生的设计制作技能,让学生在幼儿园和小学教育教学过程中,能更好地引导儿童形成思维习惯、动手能力与创新能力。湖南省芷江民族师范学校结合自身师范专业教育教学的实际,着眼于学生综合能力与核心素养的培育,不断融入新的教学理念和方法,对手工课程的教学改革进行了大量实证探索和实践研究,通过一系列相对完整的课程改革,不断提高学生的手工制作能力,印证了手工课程采用新的教学方法的有效性,形成了较良好的社会效应。

摘要：定向培养师范生是根据国家计划、面向农村乡镇中小学、幼儿园,由大专师范院校培养的教师后备力量。在对他们的英语课堂教学中进行整体化设计,可以有效提高这些学生的英语学习质量和综合素养。所谓英语整体化课堂教学,就是在定向培养师范生的英语课堂教学中,将英语专业知识、中西方文化、现代文化和生活经验有机统一起来;实现动态、整体的课堂结构;实现教学内容、相关文化科学知识、中西方文化传统和现代文化、社会发展趋势和教学结构与方式方法的最佳组合。

摘要：中职美术教育是学生所要接受的重要文化教育活动,但是由于很多地区对中职学校美术教育的性质、目标、规律等缺乏正确认识,往往用美术专业艺术教育的要求来组织面向全体学生的艺术活动,或者仍然按照原来的以技能训练为首要目的方式,没有考虑到学生的学情状况,教学方法不当,对学生的学习兴趣和学习效果产生了不利影响。要改善这种情况,必须从根本上改善教育教学方法,"游戏教学法"的合理运用对中职学校学生美术学科学习保持长久的兴趣起到了重要的作用。

摘要：为了使钢琴课的质量得到提升,能满足更多孩子的需求,要对钢琴课教程方法进行改进,总结多年的教学经验,针对如何有效地改善钢琴教育课的理念做出一些策略,对于不同的环境使用不同的教学手段,才能更好地满足钢琴课在社会上的需求,让孩子们受到质量最高的钢琴教育。