摘要：高职思想政治理论课以感知符号、情境符号、意义符号及职业符号为载体,有助于吸引主体的个性化参与,实现理论内容与符号形式的双向互动,兼顾主体个性学习需求的同时,汇聚分散的知识"小市场"能量,聚集产生长尾效应。思想政治理论课符号载体的长尾作用机制的发挥,对于创新教学载体、改进教学方法、拓展教学思路具有实践意义。

摘要：职业成熟度能衡量个体在面对职业问题时的正确认识与行为的能力,是影响个人职业发展和成熟的重要因素。该文介绍了基于***,sql数据库,采用C++开发了适用于职业院校的职业成熟度综合分析软件。该软件可以实现对高职高专学生职业成熟度的数据采集和综合分析。

摘要：目的:调查高职助产学生的时间管理现状与影响因素,探索分析时间管理培养对策。方法:选取452名3年制助产学生作为研究对象,通过一般情况调查表和青少年时间管理倾向量表进行调查。结果:高职助产学生时间管理倾向及各维度得分率不高(<80%),时间监控观得分率最低64.8%。班干部组时间监控感得分高于非班干部组(P<0.05);专业兴趣、培养时间管理愿望、每周上网时间不同组别间总分及各维度得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:调动学生对助产专业兴趣,开设时间管理相关培训等提高学生时间管理倾向水平。

摘要：目的通过助产行业人才现状及需求调查,从宏观上把握卫生服务行业人才现状,为助产专业课程设置及教学安排提供依据。方法向医院发放助产专业人才需求调查问卷,走访产科护士长。结果二、三级医院在编助产士床护比均未达到配备标准;二、三级医院中20~39岁助产士所占比例最高;三级医院现有助产士本科学历者所占比例最高,职称以护师比例最高。结论未来3年,各级医院助产士需求量大,对助产士护理、助产专科知识与技能要求是第一位的,学校课程设置及教学安排要重点关注专业核心课程。

摘要：教务管理系统是应用计算机技术、网络通信技术、数字技术等现代信息技术手段构建的综合管理信息平台,是高职院校信息化建设的主要组成部分,是保障教学有序运行,实现教学管理规范化、高效化的综合管理信息平台。文章分析了高职院校教务管理系统的工作内容,基于大数据技术提出了教务管理系统的设计方案,并对主要功能模块进行探讨。

摘要：在推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作中,难点是进头脑。应该从三个维度系统设计、扎实推进,即强化教师队伍建设,全方位提高思政课教师的素质与能力,让学生亲其师而信其道;优化教学内容供给,全面增强教学内容的鲜活性与实效性,增进学生的理性认同;深化教学方式方法改革,全力提升教学亲和力,使学生真切感受理论魅力,真正让习近平新时代中国特色社会主义思想在头脑中扎下根来。

摘要：目的:探讨基于积极心理学的人际沟通教学设计与教学实践对高职护生人际沟通课程教学效果的影响。方法:随机选取2019级高职护理专业二年级4个自然班197名学生为实验组,4个平行班188名学生为对照组。对照组采用传统教学方法;实验组采用基于积极心理学的教学设计与教学实践活动。教学实施后比较两组学生的成绩、人际交往能力自测量表得分,并对实验组学生进行教学满意度调查。结果:教学实施后,实验组成绩优于对照组(p<0.01);实验组人际交往自评得分低于对照组,即人际交往能力优于对照组(p<0.01);对实验组护生进行课程满意度调查,均给予积极评价。结论:基于积极心理学的人际沟通教学设计与教学实践能提升高职护生人际沟通课程教学效果。

摘要：目的比较分析6种利用宫高、腹围数值预测胎儿体重公式的准确性,供产科临床医护人员借鉴。方法选取2015年5-12月在苏州市立医院分娩的自然分娩产妇1 495例为研究对象,对其进行临产前宫高、腹围测量及跟踪记录新生儿出生体重,比较分析预测胎儿体重公式的准确性。结果卓晶如法在预测正常体重儿时符合率最高,达54.11%;罗来敏算法在巨大儿体重预测时最准确,达45.76%。结论卓晶如法在常用的根据宫高、腹围预测正常胎儿体重的6种公式中预测结果最接近真实体重,推荐应用于产前检查胎儿体重的估计和孕妇的饮食指导;罗来敏法用于胎儿体重过高的预测更准确,建议应用于妊娠期糖尿病孕妇及营养过剩孕妇的胎儿体重预测。

摘要：调查某高职医学营养专业公共营养课程混合式教学的情况,提出建议和改进措施。

摘要：为研究翻转课堂教学模式在临床病理检验技术课程中的有效应用,设计开发了微课视频,系统研究了翻转课堂教学模式在临床病理检验技术课程教学中的应用,通过理论测试、问卷调查等方式检验观察班和对照班的教学效果。结果表明,翻转课堂的教学模式在提高学生成绩、培养学生自学能力等方面都显著优于对照班(P<0.05)。进一步表明微课视频是翻转课堂有效实施的优质教学资源。