摘要：在欧美现代文学中,表现怪诞艺术境界的奇想短篇小说有着突出的地位。本文一方面从短篇小说作为一种独立的文学样式的起源、形成背景以及样式特点这三个方面考察“怪诞”艺术与短篇小说之间存在的天然契合,另一方面对表现怪诞艺术的奇想短篇小说中常见的主题进行归纳,文章最后从理论上论述怪诞和奇想对于短篇小说艺术的重要意义。

摘要：商业广告除了在插图、色彩、空间、版面等非语言表达手段上精雕细刻外,还借助语言诉求策略来达到促销目的。本文拟从语言形式多样化、语篇设计人本化、语用策略偏离化和语言表达修辞化等角度对商业广告的语言诉求策略进行文体、语用及其认知理据的分析和探讨,以进一步揭示商业广告是如何引起受众注意,使受众发生兴趣,产生欲望,并最终付诸行动的。

摘要：威廉·戈尔丁在半个世纪的文学创作生涯中，以其对事物特有的洞察力，准确地捕捉人性的缺陷，长久地呼唤道德的回归。他的作品寓意深刻，振聋发愤，艺术地再现了20世纪人类的状况，引起全人类对社会的文明教育准则深刻反思。本文从作者的立意、视角及作品内涵、艺术主张诸方面剖析戈尔丁小说作品的主题，主张重新认识其作品的社会价值。

摘要：哈罗德·布鲁姆曾经批评默温的早期诗作徒有末日之忧而不具超验之明。本文聚焦默温的动物诗,通过梳理贯穿默温创作生涯的生态和诗学两条伦理主线及相应的生态和诗学两个伦理结先后形成、消解和统一的完整历程,指出默温在生态伦理上所持的生态整体立场与布鲁姆"有益于人类"的伦理出发点不同。在诗学伦理上,默温坚持诗歌是见证的艺术,诗歌形式是对一种听见当下生命经历的方式的见证。而默温一以贯之的诗艺探索和实践恰也见证了默温一生对人类破坏力的深刻反思、对自然世界绝对存在的笃信不疑、对诗歌艺术召唤沉默之声的毕生追求、以及诗内诗外知行合一的伦理操守。

摘要：文体与翻译的关系始终是我国翻译界感兴趣的话题。然而,从前人们在谈论文体与翻译的关系时多局限于对文学文体以及作家风格的讨论,而本文涉及到的文体则是广义的文体,即语言中的各类文体,如公文文体、广告文体、新闻报道文体、口语体、书面语体等。本文从文体对等的角度讨论了一些常见的文体误译现象,指出译者的语言能力、知识结构和文体能力的不同往往会导致在他们在处理不同文本类型或不同风格的作品时采取不同的作法。另外,读者对象的不同及两国语言在文体上的差别也需要译者采取变通的策略。笔者认为,在翻译不同文体和风格的作品时应该做到既合意又合宜。

摘要：尤金·奥尼尔的悲剧创作与他的创伤经历密不可分。在奥尼尔的创作历程中创伤记忆成为他的心理动力和创作资源。《拉撒路笑了》是奥尼尔创伤记忆一次成功的思想与艺术的升华。他带着对于人生的切实体验,抒写了他的感受与思考,实现了自我的超越,为读者了解他的思想变化与心理状态提供了重要的契机。

摘要：德国是一个广告大国，每年都有数量众多的新广告诞生。无论是电视广告片、电台广告还是报纸杂志刊出的平面广告，都需要通过新奇的创意吸引观众和读者的兴趣，达到推销商品的目的。而广告创意的最主要载体是广告语言。一般来说，一则广告能否吸引眼球，其中的广告语是否足够“新”、“奇”、“怪”、“异”很重要。于是，在德语广告中，人们大量使用了文字游戏（Wortspiel），将语法、句法或者词汇故意进行扭曲，以达到幽默、出乎意料和引人注目的效果。

摘要：随着全球化的深入和信息技术的广泛运用,国际交往对人才培养提出了更高的要求。国家教育改革也对大学英语教学改革提出了新的要求。本文结合笔者所在大学在跨文化交际能力培养方面的实践,对大学英语教学体系进行了实践性研究,提出了大学英语跨文化交际能力培养四大目标:语言能力、思维能力、行为能力和社会性发展能力。并据此构建了新的大学英语培养体系:培养目标、教学理念与教师主体、培养方法和手段、教学环境。在这四部分中,第一部分是行动依据和指南,第二部分是关键和保障,第三部分是实现目标的方法,第四部分是外在环境。四者之间互为关联,构成一个完整的体系。

摘要：所谓学习型词典是指专为非本族英语学习者,尤其是为中国的中学文化程度以上者设计和编纂的工具书.其基本功能是帮助学习者正确理解并善于运用英语.本文在分析现有英汉学习型词典的基础上,试图就学习型英汉词典的功能作用及编纂原则作一初步的论述.

摘要：本文从我国本科英语专业综合英语课程的教学现状出发 ,提出了大胆改革英语专业本科基础英语教材的设想 ,尤其是针对外语界新近关于基础英语教材“以内容为中心”的呼声 ,笔者提出了教材的设计必须从内容到形式符合“内容中心”原则的主张。文章运用语言学习和教材编写的有关理论和观点 ,呼吁大学本科英语教材必须最大程度地减少教师在学生语言学习过程中的干预 ,培养学生主动参与意识 。