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检索条件"机构=苏州大学实验学校幼儿园"
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在童话世界里体验“慢成长”——浅谈以故事周行动推进幼儿多元表达的思路与实践
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《华夏教师》2020年 第19期 14-15页
作者：黎永存苏州大学实验学校幼儿园 
故事是孩子成长的精神乐园,没有孩子不喜欢故事。用课程的思维设计组织故事周系列活动,帮助孩子理解故事情节的奇特有趣,体验角色的内心变化,感受语言表达的优美,在听故事的基础上成长为一个会讲故事、擅画故事、爱编故事、能演故事的...
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