摘要：任务型语言教学应用于对外汉语教学,其挑战之一在于“任务链”设计,任务链强调任务目标的前后关联性,具有“任务生态系统”的特征。本研究以对外汉语教学为对象,从语言能力到语用能力、再到交际能力的任务链设计,以期强化对外汉语教学效果,最终实现汉语学习者社会交际能力的提高。

摘要：“把”字句教学是对外汉语教学中的一大难点 ,应从教学排序、教材内容的分层次编排、螺旋式复现和分层的练习设计几方面入手 ,将这一句型的教学系统化 。

摘要：陈映真在台湾同时代作家中具有相当的代表性,是一个很特殊的思想型作家。他的笔穿梭于小说及政论等理论文字之间,他的思维积极地指向艺术之外的台湾乃至中国许多重大问题。他关怀祖国中国,对海峡两岸中国人民的沧桑传奇及其关系表现极大的兴趣;他作品中也一贯坚持关怀人,对人在不道德的历史中“如何做人”这一母题进行了不懈的探讨。

摘要：在昆曲发展史上,明末清初的李玉和李渔是两个颇具盛名的戏曲家。李玉最初以《一捧雪》、《人兽关》、《永团圆》和《占花魁》四剧在剧坛崭露头角;而李渔,则以其颇具体系的戏曲理论和成功的戏曲实践完善了既往的戏曲理论并为此后的昆曲中兴作了理论指引。本文以李渔戏曲理论来发掘李玉"一人永占"的艺术特色,互为印证二者为昆曲艺术所作出的贡献。

摘要：昆德拉的世界文学观可以概括为:首先,认识文学的"美学价值",应该从"大环境"(艺术史)入手,因此,"世界文学"的思想非常重要;其次,民族有大有小,各民族文学进入"世界文学"的机会并不均等;第三,语言是"小民族"作家走向"世界文学"的绊脚石,他们不得不借助翻译来寻求国际认可;第四,由于各民族政治、经济、文化地位的现实差异,民族主义带来的地方主义,以及语言的不平等,歌德的"世界文学"实际上成了"被背叛的遗嘱"。为了解决昆德拉的问题,我们引入了丹穆若什的世界文学理论。"世界文学"是"民族文学的椭圆形折射",是从翻译中获益的文学,是一种阅读方式。通过好的翻译加强读者与文本的创造性互动,加上专家在更大范围内的合作,世界文学的图景正变得越来越清晰。

摘要：成语教学一直是对外汉语教学中的一个薄弱环节。文章从调查《新汉语水平考试大纲》一至六级词汇与常用对外汉语教材中成语的分布现状入手,分析目前对外汉语教学中成语教学存在的问题,并尝试提出一些具有针对性的教学策略,认为对外汉语成语教学要想取得成效,除了要对大纲和教材的编写作出合理的安排外,还要选择合适的教学方法,设计科学的教学方案。

摘要：引言日本被认为是一个经历了多次毁灭性破坏与灾难的国家,有天灾,也有人祸。过去,在每次重灾之后,日本的城市都得以重建,建筑师因而有机会进行新的建筑实验,发展新的建筑设计与城市规划。日本建筑也深受政治气候的影响。

摘要：为延长无线传感网的生命期,提出了一种能量空洞缓解方法。网络被划分为若干虚拟栅格,以便于多跳传输。树形结构的数据上传路径则由各个簇头和移动Sink构成。此外,为缓解能量空洞的出现,Sink的移动轨迹被设计为可控的,从而有效均衡了能耗。仿真结果表明,该方法在多跳传感网络的节能方面表现较为良好。