摘要：近年来,习近平主席高度重视学校的美育工作,把美育摆在学校教育的突出位置。而如今在国家和学校高度重视艺术素养的前提下,初中美术即将纳入学业水平考试范围,但是在教学过程中,美育的实现效果并不好,所以教师如何提升中学生“美育”迫在眉睫。故此,本文对探索初中美术教学中的“美育”效果的实现做了详细探究。

摘要：在探究实验过程中,教师可以以科学的小组合作方式,通过层层设疑,引导学生对蚯蚓外形、呼吸、反应、运动四个方面进行探究,自主构建蚯蚓适应土壤生活的特征。

摘要："作文真实"并非"生活真实"",生活真实"是艺术反映的对象。在作文教学中通过引导学生对生活素材进行认识、分析、选择、概括,经过去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的语言煅造、组合,进而完成由个别到整体、由现象到本质的飞跃,逐步实现"生活真实"中的"艺术真实"。

摘要：不久前，某刊选登了一个2008年湖南省初中语文课堂教学观摩研讨会中的一等奖课例——杨晓凡老师执教的《社戏》教学实录。实录中有这样一个环节，老师请学生用“我愿意与——交朋友，

摘要：“教师的语言是人类最美最美的语言．教师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、唯美、豪迈；教师的语言是一种知识更是一种思想。深邃、练达、智慧、仁爱；教师的语言是一种功力更是一种品位，情趣、意境、修炼、魅力。”董一菲曾在自己的文章《细雨湿衣看不见，闲花落地细无声——谈语文教师的语言艺术》中提到教师的教学语言要有四美，即：诗意美、理性美、素朴美、情义美。

摘要：本文以《都市精灵》和《幽径悲剧》两篇课文的教学设计为例,论述了在散文随笔类文章教学过程中,如何抓住和借助文章的＂文脉＂进行教学设计的一些方法和策略。

摘要：随着知识经济的到来,社会各界对教育的重视程度越来越高,其中英语的地位日益突出,当今英语教学中一项非常重要的目标就是要培养学生的自主学习能力,通过提高学生的自主学习能力才能使其更好适应今后的生活环境。如何培养学生的自主学习能力?本文以译林版《英语》七年级上册Unit4 Grammar教学设计为例为这一问题进行阐述。

摘要：《语文教学通讯》2010年B刊第3期上发表了北京教育学院的学者王漫的文章《重构散文的文体知识与教学知识》，在这篇文章中王老师认为：“一般情况而言，诗歌教学抓‘意象’，小说教学抓‘人物’和‘叙事技巧’，

摘要：新课程改革为数学课程教学注入了新的活力,它改变了以往单一的师"授"生"受"的教学方式,凸显了学生的主体地位。然而,随着对新理念、新方法的实践,许多新问题也逐渐出现。如数学课究竟要不要预习?学生预习后的"先知"是否会使课堂探究陷入尴尬?随着对新课程的教学实践。

摘要：在初中数学教学过程中,教师必须要引导学生思考、探究,那么,提问就是一种非常有效的引发思考的方式.本文针对初中数学课堂中如何设计问题、如何选择提问时机,以及如何机智反馈学生的答案三个方面作一些初步的探讨.一、精心设问提问不仅能够引发学生的思考,更是师生之间的沟通的桥梁.通过提问能够让教师了解学生的解题思路,发现学生的思维的闪光点。