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检索条件"机构=苏州太湖国家旅游度假区香山中学"

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初中毕业学业考试英语单项选择题调查与分析: 收藏
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引用; 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》2015年第2期17卷 105-112页; 作者：陈天张顺生苏州太湖国家旅游度假区香山中学215164 上海理工大学外国语学院200093; 本文以2014年江苏省13市中考英语试卷为研究对象,从考点分布、考查内容、测试能力和题项设计四个维度对试卷中的189道单项选择题和756个选项进行了调查和统计。本文结合实例对典型试题进行了具体分析,提出了改进中考英语试题命制和优化...; 本文以2014年江苏省13市中考英语试卷为研究对象,从考点分布、考查内容、测试能力和题项设计四个维度对试卷中的189道单项选择题和756个选项进行了调查和统计。本文结合实例对典型试题进行了具体分析,提出了改进中考英语试题命制和优化英语中考复习的建议。; 来源：详细信息评论

指向学生思维能力延展的初中英语阅读教学设计与思考: 收藏
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引用; 《基础教育外语教学研究》2018年第10期 23-30页; 作者：陈天张顺生江苏苏州市太湖国家旅游度假区香山中学江苏苏州215166 上海理工大学外国语学院上海200433; 思维品质与语言能力、学习能力和文化意识并称为英语学科核心素养.本文从分析教材内容与学生情况入手,阐释了基于思维能力延展的英语阅读教学设计理念并通过课堂实录分析了教学流程.文章提出了指向学生思维能力的英语阅读教学设计应反...; 思维品质与语言能力、学习能力和文化意识并称为英语学科核心素养.本文从分析教材内容与学生情况入手,阐释了基于思维能力延展的英语阅读教学设计理念并通过课堂实录分析了教学流程.文章提出了指向学生思维能力的英语阅读教学设计应反映基于目标、基于学生、基于语用和基于文本的教学设计思想, 这也高度契合了当下新课程改革中教师教学核心能力中应具有 “目标素养”、 “生本素养”、 “语用素养”和 “文本素养” 等吁求.; 来源：详细信息评论

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