摘要：美术活动是幼儿园教育体系的重要组成部分,对幼儿的情感与能力发展发挥着至关重要的作用。创意美术活动在新课程改革的教育背景下,受到越来越多教师的追捧,在这一活动过程中,幼儿能够亲自动手操作,有自由表达和创造的时间与空间,幼儿的创新能力得到迅速的发展,教师在组织创意美术教学活动时借助不同的教学方法,为幼儿带来更丰富多彩的体验。本文将主要围绕着创意美术活动与幼儿创新能力的培养进行讨论分析。

摘要：在幼儿学习的启蒙阶段,良好的教育模式,不仅让学生能够积极引导自己的天性,还能让学生学习基础知识,培养幼儿在生活中的常识,让兴趣成为学生的启蒙导师,为成为未来学校学习的先遣军做准备。在教室的众多教育方式下最为常见的就是举办关于创意美术的活动课程,不仅增加了学生的动手能力,在启蒙学生美术观念以及学生的艺术眼界的展开都有着重大意义。在近些年来,随着人们全面进入小康,人们的爱护环境以及环保意识都得到了增强,废旧材料的应用也得到了社会的广泛关注,如若能在幼儿园的教学中充分利用这些废旧材料,可以使幼儿在体验到不同的活动的前提下,最大化地降低成本。在日常生活中我们的目光所及之处,废旧材料随处可见,如何在幼儿园教育方法的创新下应用这些废旧材料,本文给出了以下几点方面的意见。

摘要：设计意图：《爸爸去哪儿》这个电视节目吸引了我和孩子们的眼球，成为孩子在休息之余谈论的话题，孩子们真希望自己也能参加。为了满足孩子的好奇心，让幼儿体验一次拿到邀请函，为“爸爸去哪儿”做准备的游戏，我结合他们的兴趣设计了“勇夺邀请函”的活动。活动中我利用废旧材料纸板制作成了彩色圆盘，一面是绿色，一面是红色，红色一面贴有单个脚印，绿色的一面贴有双脚印，引导幼儿自由探索两人、三人、四人合作拼摆，练习单脚、双脚跳的动作，从而完成夺“邀请函”的本领练习。接下来我又设计了游戏“过河拿邀请函”的活动，这是整个活动的高潮，也是体现幼儿合作水平的环节，大大提高了幼儿“夺”的积极性，使幼儿的兴趣也一步步升级。

摘要：在日常生活中,一些随处可见的材料往往被我们当做垃圾丢弃,但是如果我们把它们变废为宝,好好利用,也是一件有创意的美丽的艺术品。陶行知认为：有了生活教育,就能＂随手抓来都是学问,都是本领＂,接受了生活教育就能＂增加自己的知识,增加自己的力量,增加自己的信仰＂。

摘要："绳艺"的材料是丰富的,它包含毛线、麻绳、棉绳、尼龙绳、纸绳、布绳等多种多样的绳子.绳艺活动能提高美术创造力和生活中的各种创造力,为孩子们的发散性思维奠定良好的基础.因此,我们班级在美术性区角中的主题,主要朝向非美术性区角中的材料的添置、环境装饰和每月主题活动中的生成部分,将通过各种不同技巧对绳子进行运用,使其在视觉上给人以美的享受,从而获得一定的艺术效果,提高幼儿的美术创造能力.