摘要：阅读和写作紧密相联,要将二者有机结合,应充分利用语文教材中蕴含丰富的情感因素、独特的写作技法、优美的语言文字等宝贵资源,指导学生有情有味地进行读写训练,让学生在充满意味、趣味、情味、诗味、韵味的读写训练中,真正提升读写能力,具备较高的语文综合素养。

摘要：教学环节的设计不仅要进行单纯的统筹,更要注重节奏的明快,趣味的浓厚。为此,一个鲜活而又魅力无限的主题是必不可少的,好似一节课的灵魂,它可以穿起整个课堂,让课堂灵动而又高效。

摘要：正优化教学过程,提高教学质量,一直是新课程标准下的要求.在教学过程中,教师有效的教学设计是其中重要的一个环节.所谓教学设计指教师依据教学大纲标准,认真钻研教材,解读教材的重点、难点,认真研究学生原有的知识结构和认知水平,组织教材学习内容。

摘要：在初中美术教学当中灵活地运用合作学习的教学方法,对于学生的创新意识培养以及学生艺术修养的提高有着较大的推动作用。本文就初中美术课程当中最具代表性的绘画创作和立体造型的教学,分别以壁画创作和泥塑创作当中应用合作学习模式进行了具体的实践和研究,将学生对美术的学习从最为单纯的技巧和技能的学习提高到美术文化学习的层面上。

摘要：【摘要】课堂是学生活动的主要场所之一，如何让学生在课堂这个文化殿堂中充分感受学习和生活的气息．激发他们的灵动性与创造力，对提高教学质量十分有益。本文结合初中化学教学过程中的具体实例，探索了如何让化学课堂富有生命活力，并在实践中感悟到富有活力的生命课堂。通过这样的课堂设计，用比较简单自然的方法，让学生充分感受到化学的魅力所在，从激发他们学习化学的兴趣．

摘要：良好的开端就是成功的一半,一堂课是否有效、高效,有效导入环节扮演着重要而关键的角色.本文从教学实际出发,根据学生自身的身心和化学教学的特点分析了设计好课堂导入的方法.