摘要：网购的冲击使服装专卖店面临生存的考验,构建适合消费者体验的文化空间是服装专卖店的生存之道。在体验视角下,服装专卖店具有公共空间和私人空间的二元复合特征,是以消费者体验为本质属性的文化空间。基于格式塔组织律理论对服装专卖店文化空间的分析,梳理出功能需求、氛围感受、文化认同三种体验语言。引入日本广岛Karis时尚女装专卖店的案例对3种体验语言进行了论证。最后提出针对特定消费群体进行空间设计的延续性研究建议。

摘要：缓冲区溢出漏洞攻击是通过修改SEH链表中内容,改变原代码的执行流程,转而执行恶意代码来实现的。以文件分享系统软件为例,介绍了SEH漏洞挖掘过程、分析了漏洞产生原因、漏洞利用原理。具体阐述了基于Python语言的SEH漏洞渗透模块开发步骤,最终实现了利用SEH漏洞远程控制客户端,为基于Python的SEH漏洞渗透开发提供了通用的代码模板。

摘要：高校动画专业的素描教学对学生的专业学习与发展有重要作用。然而,如何将传统素描教学内容与动画专业的特性相关联是亟待解决的问题。针对动画专业的特性,在传统素描教学的形式之内运用名家案例,能够对动画专业的教学起到支持作用。珂勒惠支的素描具有极强的形式感与艺术感染力,对其主题情感表现与画面形式构成进行分析理解,可以对动画专业的学习与创作起积极的指导作用,因此值得在动画专业素描教学中展开探索研究。

摘要：物联网产业的快速发展需要依托大量的应用型技能人才,探讨服务物联网产业链人才培养的专业群建设路径显得尤为重要。首先依托物联网产业链应用层相关技术设置专业群;其次调研物联网主要应用领域相关企业获取岗位群,分析各岗位职业能力标准,对比“X”证书职业技能等级要求,选取专业群对应的“X”证书群;最后以“X”证书群为纽带,加强复合型技术技能人才培养模式、课程体系、学分置换机制的改革,提升人才培养与地方经济发展的契合度。

摘要：点云模型的边界提取是点采样曲面交互操作的关键技术之一。在分析用户交互式边界顶点选取过程的基础上,提出一种自动生成点云模型边界曲线的算法。该算法根据用户从点集中渐次选出的点,通过计算每个新点到当前边界的距离,策略地将该点加入到边界曲线的适当位置,同时维护边界的完整性,并使边界曲线的长度近似最优化。实验表明,与适当的用户界面相配合,该算法可有效地实现点云模型的特征区域交互式提取、点集模型分割等操作。算法可为点云模型的参数化及模型编辑等提供支持。

摘要：苏州地区传统工艺历史久、数量大、种类多、特色明显,从业人员规模与产值位居全国前列,但是产教融合存在规模化程度不高、缺乏市场资源配置、产业链拓展深度不够的问题。以产业共生理论为依据,根据产教融合主体双方的需求因素与资源优势,建设"一平台、多工种"的融合平台,构建苏州传统工艺产教融合的机制,可以丰富传统工艺保护路径、创新传统工艺人才传承模式、拓宽跨界传统工艺发展领域,以不同区域、不同种类的传统工艺特点进行细化融合。

摘要：美国高等学校是在激烈的市场竞争中求生存、谋发展的,其中为争夺生源而进行的竞争表现得尤为突出,各高校通过灵活多变的措施和策略吸引优秀学生,增强各自的竞争优势。

摘要：服装集视觉、触觉于一身,其品质高低需综合二者评价。线上销售产品的局限是消费者缺乏触觉体验,消费者满意度及购物效率因而降低。本文以线上销售秋冬纯棉和羊毛针织衫为实验对象,采用眼动仪及统计学分析方法探究消费者注视规律,并对消费者在面料实物和销售页面两个维度的视觉感知进行主客观分析与评价,最后对研究结果进行验证。结果表明:对于纯棉和羊毛面料的线上展示,消费者注视基本遵循横向先中间后从左至右,纵向由上至下的规律;面料各性能触觉感知较视觉评分高,表明消费者对线上销售商品的性能感知存在欠缺,而对于纯棉面料的保暖感以及羊毛面料的柔软感和厚实感,视觉评分已接近触觉,可一定程度反映手感。此外,两种面料的柔软感、弹性感和悬垂感易通过视觉感知获得,而能体现秋冬特点的保暖感和厚实感在线上展示时应通过辅助方式加以突显;销售页面应侧重针织衫侧面展示并辅以相关文字描述。

摘要：为实现好友间快捷的网上交流,开发了实现用户和其多个好友之间一对一交流的聊天系统。该系统主要功能包括:注册、登录、好友列表展示、同时和一个或多个好友一对一聊天、聊天记录存储和显示等。客户端通过Socket发送消息给服务器,服务器再将消息转发给另外一个客户端,实现好友之间的消息传递;给聊天窗口加标记,避免用户同时和多个好友聊天时,聊天消息显示错乱;采用Mysql数据库服务器保存和各好友的聊天记录,便于用户查阅;采用JavaFX结合Java代码动态生成系统界面。

摘要：文章以江苏省职业院校实训基地建设调研数据为基础,分析了学校投入型、企业投入型、校企合作型、混合所有制型四种实训基地的结构特征和运行模式,指出其存在的普遍性问题;从转变观念、合理规划,创新管理机制,引入质量控制体系,构建新型课程体系,优化校企合作等五方面提出了提高实训基地建设质量的策略。