摘要：本科层次职业教育是培养高素质技术技能型人才的重要手段,可为经济社会的发展提供重要支撑力量。目前,我国本科层次职业教育尚处于起步阶段,其发展面临诸多障碍。从发展规模、地域差异、办学主体、专业设置等方面对我国本科层次职业教育发展现状进行研究,能够在一定程度上揭示其目前发展过程中所遇到的问题。研究结果显示,我国高等职业教育规模近年来不断扩大,但增长速度较慢;我国本科层次高职院校在地理分布上受区域经济社会发展程度的影响;我国本科层次职业学校多为民办高校且本科专业设置情况存在较大差异。这对促进职业教育高质量发展、提高本科层次职业教育人才培养质量具有重要意义。

摘要：作者阐述:本设计聚焦城市年轻女性带宠物猫出行问题,从城市年轻女性与宠物猫两者用户需求出发,提升双方外出时的体验感。通过随时随地调节背带与卡扣,改变携带方式,缓解女性出行时的压力。产品向外拉伸调节内部空间,产品的中间部分可以通过拉链拆卸,方便清洗。

摘要：文章以学习支持服务为基础,对艺术设计数字化学习平台的设计进行了研究,从以信息为中心转而为以信息背后的学生为核心,着重围绕个体的需求来构建个人化的网络学习环境。分析了为学习而设计的资源支持与技术支持,提出了深交互基础上的导学支持和助学支持以及激励促学为目的的管理支持。在此基础上完成了共建、集聚、分享为特色的数字化学习平台的设计。

摘要：通过介绍老挝老龙族悠久的丝绸生产和制造传统,分析其丝织品独特的织造技艺和艺术价值。在中外文献的基础上梳理了老挝老龙族的族群概况及其从事桑蚕生产和成品制造的历史,并通过实地观察和多方走访,描述和分析现有丝织品种类、织染技艺及其国内丝织品制造行业业态现状,以期异国的古老艺术和丝绸文化能广为我所知,为中国丝织品研究与借鉴提供参考。

摘要：职业教育贯通培养已经成为我国构建现代职业教育体系的重要工作,同时也是推动职业教育人才培养模式创新、人才培养质量提升的重要抓手。基于利益相关者理论,针对职业教育贯通培养管理过程中存在的招生、育人、培养质量等问题,建议通过完善贯通培养的顶层设计、健全贯通培养的保障机制一体化设计贯通培养方案、以职业资格衔接和1+X证书制度的落实等措施推动职业教育贯通培养管理的规范化发展。

摘要：艺术设计在文化创意产业的发展中具有举足轻重的作用,高职院校是艺术设计高技术技能人才的重要来源,而人才培养模式又是高职院校人才培养质量和特色的突出体现。苏州工艺美术职业技术学院在近年的“双高计划”建设中,基于中法合作形成的工作室制人才培养模式,主动对接产业发展新需求,推进“多层分类”工作室制人才培养模式改革,通过对该模式的缘起、做法、创新特色和改革成效等方面的介绍,对艺术专业高技术技能人才的培养展开进一步思考。

摘要：微课是高职艺术设计教育教学改革的新趋势,文章基于苏州工艺美术职业技术学院2013年以来微课建设的一些实践经验,力求探索"十三五"期间高职艺术设计类微课发展的新路径,为教师开展微课设计提供一些有益参考。

摘要：艺术设计类高职院校存在师资实力不强、校企合作难以深化、人才培养与市场需求脱节等问题。调研发现,“放管服”改革有助于改善艺术类高职院校的办学条件。深化“放管服”改革是艺术类高职院校激发活力、增强竞争力的必然要求。

摘要：我国职业教育混合所有制办学在20世纪80年代就已出现,但是从研究的角度对其深化认识始于2014年颁布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》。通过文献分析发现,我国研究者主要从实践路径、困境解析及破解之道等方面对混合所有制办学展开研究。本文分析已有的研究成果后提出研究展望,未来需要从战略层面设计着手,着重研究如何完善混合所有制办学架构、选择合作伙伴、重点做好激励和管控等方面的问题。

摘要：校企合作课程开发是高职内涵建设的抓手和重点,通过对高职院校和企业的调查研究发现在校企合作课程开发过程中依然存在很多没有解决的难题。来自高职院校的困难有课程开发依然没有突破学科课程的束缚,高职教师缺乏对项目课程的准确认识,高职课程开发进程缓慢,课程开发管理存在障碍。企业参与高职校企合作课程开发的阻力有企业主动参与课程开发的意识不强,校企合作缺乏长期性和稳定性,企业的时间、资金与资源难以协调。这些问题使很多高职院校的课程改革工作面临诸多困难。