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高职《思想道德修养与法律基础》的课程设计——源自工作过程系统化课程设计的借鉴
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《中国成人教育》2013年 第23期 182-184页
作者:张红苏州工艺美术职业技术学院社科部 
工作过程系统化课程的哲学思考指出了这一课程设计具有普适的"道",具有普遍意义,因此高职《思想道德修养与法律基础》课可以结合自身的课程性质有效地借鉴工作过程系统化课程的成熟经验,具体表现在课程设计的主线、课程内容...
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风情与典雅间的碰撞——罗可可绘画与唐代仕女画女性艺术形象之比较
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《艺术百家》2007年 第A1期23卷 75-76,85页
作者:曾佳苏州工艺美术职业技术学院社科部江苏苏州215004 
女性形象在东西方绘画中都处于一个显要的被关注的位置。18世纪法国罗可可绘画与唐代仕女画都是以描绘贵族女性悠然自得的生活画卷为主题内容,但却显示出不同的风格与内涵。罗可可的风情、香艳与唐仕女画的庄重、典雅交相辉映,使女性形...
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高职《思想道德修养与法律基础》的课程设计——源白工作过程系统化课程设计的借鉴
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《现代教育》2013年 第10期 17-19页
作者:张红苏州工艺美术职业技术学院社科部 
摘要:工作过程系统化课程的哲学思考指出了这一课程设计具有普适的“道”,具有普遍意义,因此高职《思想道德修养与法律基础》课可以结合自身的课程性质有效地借鉴工作过程系统化课程的成熟经验,具体表现在课程设计的主线、课程内容...
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论中国古典艺术的“天人合一”观
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《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》2009年 第1期30卷 151-152页
作者:邓海霞 蒋重母苏州工艺美术职业技术学院社科部江苏苏州215000 
文章从“天人关系”这一角度出发,对中国传统文化进行剖析,论述了作为代表中国文化的中国古典艺术,正是由“天人合一”构成的一个生命体系。
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浅谈古典文学与古典绘画的结合渗透
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《枣庄学院学报》2009年 第6期26卷 72-74页
作者:邓海霞苏州工艺美术职业技术学院社科部江苏苏州215000 
作为中国古典艺术两个重要门类的中国古典诗歌和中国古典绘画有着及强的结合力和渗透力,其结合表现为素材的攫取上、诗人画家的双重身份上和融诗、书、画、印于一体的题画诗上;其互渗表现在艺术取向的影响和意境的通融上。
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略论《红楼梦》脂砚斋批语的千里伏线法
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《枣庄学院学报》2008年 第6期25卷 32-35页
作者:邓海霞苏州工艺美术职业技术学院社科部江苏苏州215000 
文章着重分析了脂砚斋批语的千里伏线法,通过分前80回和后40回列举说解涉及千里伏线法的重要批语来论证千里伏线法的艺术价值。
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略论寒山诗主题的三个层次
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《武警学院学报》2009年 第11期25卷 54-56页
作者:邓海霞苏州工艺美术职业技术学院社科部江苏苏州215104 
寒山子的三百多首诗歌,内容复杂,风格多样,较难从整体上把握。结合寒山子的身世,通过对三个时期较有代表性的诗歌作简单分析,阐明其各个时期的处世哲学和信仰转变带来的诗歌艺术特色和风格的不同,以期从整体上把握寒山诗。
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