摘要：6S管理模式是一种高效的管理模式,为高校实训教学提供了有效参照。将6S管理模式引入艺术类高职实训教学,为学校的教学管理和实施策略提供了创新思路,能够让学生的实训场地与实际生产场景更接近,也为教师有效开展现场管理活动提供了有利的基础条件,对提高实训教学质量与学生的就业竞争力、满足企业的高素质人才需求具有重要的意义。该文作者分析6S管理模式的概念与内涵,在分析其应用意义的基础上,探究将6S管理模式应用于实训教学的具体策略。

摘要：微课是高职艺术设计教育教学改革的新趋势,文章基于苏州工艺美术职业技术学院.013年以来微课建设的一些实践经验,力求探索"十三五"期间高职艺术设计类微课发展的新路径,为教师开展微课设计提供一些有益参考。

摘要："双师型"师资队伍建设已成为高职院校师资队伍建设的主旋律,但是因为各种原因,很多高职院校的"双师型"师资队伍的建设现状不容乐观。本文以苏州工艺美术职业技术学院."双师型"师资队伍的建设情况为例,阐述了一些"双师型"师资队伍建设的途径和方法以及取得的成效,以期对同类高职院校和其他院校的师资队伍建设带来有益的启示和帮助。

摘要：以苏州工艺美术职业技术学院.东南空间研发中心合作教学为例,以实际项目"别墅电梯轿厢地坪设计"为教学主题,对基础课程校企合作的教学目标、课题选择、教学团队构成、教学重点、难点、课程结构、内容以及总结评估做了介绍,在此基础上探讨环境艺术设计专业基础课程的校企合作教学方式和方法,以期得到更好的教学效果。

摘要：创新是建立在独立思考之上的知行合一的创造。苏州工艺美术职业技术学院.大学生结合自身学习特点,在校园文化、苏州地域文化及各自的文化背景的影响与熏陶下,实现了在多元文化背景下的融合创新和艺术设计专业、社会实践等方面的创新,展现了当代大学生的人生风采。

摘要：针对网络文学阅读与高职学生专业学习的互动关系开展调查研究,结果表明,艺术类高职学生阅读网络文学与专业学习总体上呈现了正向的良好状态,网络文学阅读训练了个体的阅读能力,对带动个体写作有很大作用;网络文学阅读对个体专业能力的提升有直接或间接的帮助。网络文学阅读对学习的负面影响表现在大量的网络文学阅读伤害了个体的身体健康,造成近视等问题。网络文学的创作风格容易造成个体写作的肤浅和浮夸。

摘要：随着社会经济发展的转型升级,社会对高技能人才的需求量越来越被大。因此,全社会开始高度关注高技能人才的培养;而高职院校作为培养高技能人才的主要承担者,随着全球化、一体化的市场竞争,树立高职院校培养高技能人才的品牌特色就显得尤为重要。本文从高技能人才的内涵、特征与培养模式分析入手,结合苏州工艺美术职业技术学院.内设计专业高技能人才培养的发展历程,总结出高技能人才培养品牌特色的发展之路。

摘要：如何处理好高职院校学生校内创业教育与毕业后真实创业有效衔接问题,仍是很多高职院校创业教育面临的难题。文章针对过程衔接中缺乏实际创业技能训练、难以适应校外真实环境、忽视调动社会各方力量三个薄弱环节,分析了其成因,进而提出有效衔接的可行性对策:优化创业导师创业素养,加强学生创业实景体验;完善创业教育课程体系,提升学生创业实践能力;整合校内校外多方力量,助增学生创业成功概率。

摘要：相较学校的建筑,如教学楼、图书馆等,中国很多高职院校对大门的关注度往往不够。论文以苏州工艺美术职业技术学院.校门设计为例,探索高职院校校门设计的方法和措施。苏州工艺美术职业技术学院.主出入口即东门长期存在交通、形象等问题,通过重新设计,旨在创造一个交通秩序顺畅、入口形象鲜明并整体、与学院建筑和谐一致、再现学院文脉、体现苏州空灵清雅人文环境的新校园大门。