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检索条件"机构=苏州市吴江区天虹丽湾艺术幼儿园"

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点评苏州市吴江区天虹丽湾艺术幼儿园一组儿童画: 收藏
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引用; 《早期教育（家教·亲子共玩）》2018年第6期 52-52页; 作者：宫雪苏州市吴江区天虹丽湾艺术幼儿园; 奇怪的鱼王子俊（6岁）孩子的话：老师你知道吗？海里有许多奇奇怪怪的鱼,你看我画一条奇怪的鱼,好看吗？教师点评：孩子用自己的画笔绘制了想象中的鱼,作品主题鲜明,让欣赏者一眼就能看懂。画面布局合理,线条流畅,鱼身上的采用了多种...; 奇怪的鱼王子俊（6岁）孩子的话：老师你知道吗？海里有许多奇奇怪怪的鱼,你看我画一条奇怪的鱼,好看吗？教师点评：孩子用自己的画笔绘制了想象中的鱼,作品主题鲜明,让欣赏者一眼就能看懂。画面布局合理,线条流畅,鱼身上的采用了多种多样的线条来装饰,大鱼与小鱼形成强烈对比,画面感极强。; 来源：详细信息评论

如何提高幼儿绘本阅读的自主性: 收藏
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引用; 《基础教育研究》2014年第11期 57-58页; 作者：张丽苏州市吴江区天虹丽湾艺术幼儿园江苏苏州215200; 绘本作为幼儿阅读的主要材料而备受人们的关注，绘本教学作为实现语言教育目标的手段之一而被幼儿园广泛使用，它的最终目的是帮助儿童提高自主阅读的能力，特别是帮助儿童逐渐形成有效的阅读策略。在朱静怡主张的“幼儿自主阅读为主，...; 绘本作为幼儿阅读的主要材料而备受人们的关注，绘本教学作为实现语言教育目标的手段之一而被幼儿园广泛使用，它的最终目的是帮助儿童提高自主阅读的能力，特别是帮助儿童逐渐形成有效的阅读策略。在朱静怡主张的“幼儿自主阅读为主，教师引领为辅；‘生生互动为主，师生互动为辅”绘本教学理念的引领下，我们编制了绘本教学活动链，引导幼儿逐步形成良好的阅读习惯，提高自主阅读的能力。; 来源：详细信息评论

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