摘要：学前阶段是自闭症儿童发展的黄金时期,对其今后的发展、学习和生活适应起到至关重要的作用。课程与教学是学校教育的核心。为了帮助自闭症儿童更好地融入班级,教师要通过融合课程的设计,创设安全、温暖的环境,让特殊儿童与普通儿童共同成长,不断提高教师团队的融合教育实践能力。

摘要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第107~109页。教学目标:1.使学生经历规划旅游行程、进行旅游费用预算的过程,进一步加深对'数与代数'、'统计与概率'部分相关知识的理解,体验综合运用所学知识解决问题的过程,培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力,发展数学思考。2.使学生在解决问题、制订旅游计划的过程中进一步体会所学习的有关计算、统计等知识和方法的应用价值,感受数学与生活的联系,获得学习成功的体验。